Cuadro comparativo: Tipos de evaluación (s/ Maria Cristina Davini)

Aspectos

Diagnostica

Formativa

Recapituladora

Momentos

Inicial,: se aplica al comienzo de un proceso de enseñanza-aprendizaje.

Durante: acompaña actividades de aprendizaje y orienta para tomar decisiones

Final : Valora los logros de los estudiantes, una vez terminada la secuencia de enseñanza.

Características

de los estudiantes

Valora Capacidades y conocimientos previos.

Identifica avances y retrocesos en la asimilación de los contenidos.

Interpreta logros en relación con el punto de partida y el punta de llegada.

Utilidad

Permite al docente tomar decisiones previas.

Detecta problemas en el desarrollo de las actividades.

Realiza balance entre la homogeneidad de los resultados buscados y las diferencias de cada grupo o individuo.

Función

Apoya la construcción del programa de estudio

Reconoce errores o desvíos y las aprovecha positivamente para la enseñanza

Sirve de base para reorientar propuesta de enseñanza futura.