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TENGO UN SUEÑO… LLEVAR MIS TECNICAS DE CREATIVIDAD A SANTIAGO DE CHILE, LIMA, CARTAGENA Y PANAMÁ.

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MIL GRACIAS!

TALLER CREATIVO EN MENDOZA

Para desbloquearte, para hacer foco y generar ideas!!!

Fecha, Hora y Lugar: Lunes 1, Martes 2 y Miercoles 3 de julio 2013
De 14 a 16hs (a la hora de la siesta!!) o de 19 a 21hs
Rondeau al 300. Mendoza

Tres días, dos horas por día para activar los dos hemisferios, hacer foco en las necesidades personales y generar ideas para concretarlas.
Es absolutamente práctico, personalizado y tiene un seguimiento con feedbacks vía mail durante tres meses post taller.

TEMARIO:
Consigna. How & Why?
Provocaciones al Azar
Scamper
Caja de Ideas
Visualizaciones creativas
Terapia de la voz
Solo 10 participantes para poder realizar un trabajo individual y grupal con técnicas de creatividad e innovación.

Costo de la actividad por participante = $ 300.- Inscripción Anticipada. Vence el 15 de junio 2013. El importe se devuelve en caso de surgir algun inconveniente por parte del organizador pero no por inasistencia del inscripto.
Forma de pago: depósito o transferencia a CUENTA DE TERCEROS BANCO DE GALICIA

COMPLETE LA SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN Y ENVIELA A mabracrein@hotmail.com

Nombre y Apellido:……………………………………………………….
Fecha de Nacimiento:…/…./…..
Domicilio: …………………………
Celular: …………………………….
Email: ………………………………..
Motivo que lo llevó a este taller:………………………………………………………………………………
Reservá tu lugar!!!
Mabra
www.tallerescrein.com

Los senadores y diputados cobran más que los docentes, y trabajan menos!!!

Nuestra primera mandataria retó a los docentes… porque trabajan poco y tienen muchas vacaciones.

Para el próximo discurso, le sugiero que RETE a los SENADORES Y DIPUTADOS que se han aumentado sus dietas de manera vergonzosa y alejada del resto de la población.

Además, tienen tres meses de vacaciones y trabajan menos de cuatro horas por día. Hay meses enteros que ni se reunen para tomar café.

Por otra parte, no viajan como ganado ni en tren, ni en subte, ni en colectivo. En general, tienen autos importados que Moreno les permite comprar, seguramente la AFIP no les dice que la compra de dolares es inconsistente a su realidad, suele ser impunes e inmunes a todo.

Como si fuera poco le pagamos First Class en avión y también le pagamos secretarias, familiares truchos que no hacen nada y la masajista que los relaja un rato…

Sería bueno retarlos no?……

Julian Marías alguna vez opinó sobre los argentinos…

“LOS ARGENTINOS ESTAN ENTRE VOSOTROS, PERO NO SON COMO VOSOTROS.
NO INTENTEIS CONOCERLOS, PORQUE SU ALMA VIVE EN EL MUNDO IMPENETRABLE DE LA DUALIDAD.
LOS ARGENTINOS BEBEN EN UNA MISMA COPA LA ALEGRÍA Y LA AMARGURA.
HACEN MUSICA DE SU LLANTO (EL TANGO) Y SE RIEN DE LA MUSICA DE OTRO;
TOMAN EN SERIO LOS CHISTES Y DE TODO LO SERIO HACEN BROMAS.
ELLOS MISMOS NO SE CONOCEN. CREEN EN LA INTERPRETACION DE LOS SUEÑOS,
EN FREUD Y EL HOROSCOPO CHINO, VISITAN AL MEDICO Y TAMBIEN AL CURANDERO TODO AL MISMO TIEMPO.
TRATAN A DIOS COMO “EL BARBA” Y SE MOFAN DE LOS RITOS RELIGIOSOS AUNQUE LOS PRESIDENTES NO SE PIERDEN UN TEDEUM EN LA CATEDRAL.
NO RENUNCIAN A SUS ILUSIONES NI APRENDEN DE SUS DESILUSIONES.
NI DISCUTAIS CON ELLOS JAMAS!!! SABEN Y OPINAN DE TODO!!!
EN UNA MESA DE CAFÉ Y EN PROGRAMAS DE PERIODISTAS-POLITICOS ARREGLAN TODO.
CUANDO LOS ARGENTINOS VIAJAN, TODO LO COMPARAN CON BUENOS AIRES.
HERMANOS, ELLOS SON “EL PUEBLO ELEGIDO”… POR ELLOS MISMOS.
INDIVIDUALMENTE, SE CARACTERIZAN POR SU SIMPATIA Y SU INTELIGENCIA.
EN GRUPO SON INSOPORTABLES POR SU GRITERÍA Y APASIONAMIENTO.
CADA UNO ES UN GENIO Y LOS GENIOS NO SE LLEVAN BIEN ENTRE ELLOS;
POR ESO ES FÁCIL REUNIRLOS, PERO UNIRLOS… IMPOSIBLE.
UN ARGENTINO ES CAPAZ DE LOGRAR TODO EN EL MUNDO MENOS EL APLAUSO DE OTRO ARGENTINO.
NO LE HABLEIS DE LOGICA.
LA LOGICA IMPLICA RAZONAMIENTO Y MESURA.
LOS ARGENTINOS SON HIPERBOLICOS Y DESMESURADOS,
VAN DE UN EXTREMO A OTRO CON SUS OPINIONES Y SUS ACCIONES.
CUANDO DISCUTEN NO DICEN: NO ESTOY DE ACUERDO, SINO: UESTED ESTÁ ABSOLUTAMENTE EQUIVOCADO.
AMAN TANTO LA CONTRADICCION QUE LLAMA “BARBARA” A UNA MUJER LINDA;
A UN ERUDITO LO BAUTIZAN “BESTIA”, A UN MERO FUTBOLISTA “GENIO”
Y CUANDO MANIFIESTAN EXTREMA AMISTAD TE CALIFICAN DE “BOL…”.
Y SI EL AFECTO Y CONFIANZA ES MUCHO MAS GRANDE,ERES UN “HIJO DE P…”
CUANDO ALGUIEN LES PIDE UN FAVOR NO DICEN SIMPLEMENTE “SI”, SINO “COMO NO”.
SON EL UNICO PUEBLO DEL MUNDO QUE COMIENZA SUS FRASES CON LA PALABRA “NO”.
CUANDO ALGUIEN LES AGRADECEN, DICEN: “NO, DE NADA” O “NO”…CON UNA SONRISA.
LOS ARGENTINOS TIENEN DOS PROBLEMAS PARA CADA SOLUCION.
PERO INTUYEN LAS SOLUCIONES A TODO PROBLEMA.
CUALQUIER ARGENTINO DIRÁ QUE SABE COMO SE DEBER PAGAR LA DEUDA EXTERNA,
ENDEREZAR A LOS MILITARES, ACONSEJAR AL RESTO DE AMERICA LATINA,
DISMINUIR EL HAMBRE EN AFRICA Y ENSEÑAR ECONOMIA EN USA,
Los argentinos tienen metaforas para referirse a lo comun con palabras extrañas.
Por ejemplo: a un aumento de sueldos le llaman:”REBALANCEO DE INGRESOS”, a un incremento de impuestos: “MODIFICACION DE LA BASE IMPONIBLE” y a una simple devaluación: “UNA VARIACION BRUSCA DEL TIPO DE CAMBIO”.
Un Plan Economico es siempre: “UN PLAN DE AJUSTE” y a una Operación Financiera de Especulación la denominan: “BICICLETA”.
VIVEN, COMO DIJO ORTEGA Y GASSET, UNA PERMANENTE DISOCIACION
ENTRE LA IMAGEN QUE TIENEN DE SI MISMOS Y LA REALIDAD.
TIENEN UN ALTISIMO NUMERO DE PSICOLOGOS Y PSIQUIATRAS Y SE UFANAN DE ESTAR SIEMPRE
AL TANTO DE LA ULTIMA TERAPIA.
TIENEN UN TREMENDO SUPER EGO,PERO NO SE LO MENCIONEN PORQUE SE DESESTABILIZAN Y ENTRAN EN CRISIS.
TIENEN UN ESPANTOSO TEMOR AL RIDICULO PERO SE DESCRIBEN A SI MISMO COMO LIBERADOS.
SON PREJUICIOSOS, PERO CREEN SER AMPLIOS, GENEROSOS Y TOLERANTES.
SON RACISTAS AL PUNTO DE HABLAR DE… “CABECITAS NEGRAS”.
LOS ARGENTINOS SON ITALIANOS QUE HABLAN EN ESPAÑOL.
PRETENDEN SUELDOS NORTEAMERICANOS Y VIVIR COMO INGLESES.
DICEN DISCURSOS FRANCESES Y VOTAN COMO SENEGALESES.
PIENSAN COMO ZURDOS Y VIVEN COMO BURGUESES.
ALABAN EL EMPRENDIMIENTO CANADIENSE Y TIENE UNA ORGANIZACION BOLIVIANA.
ADMIRAN EL ORDEN SUIZO Y PRACTICAN UN DESORDEN TUNECINO.
EN FIN LOS ARGENTINOS SON.. UN MISTERIO!!!”
JULIAN MARIAS, FILÓSOFO ESPAÑOL

Me pareció excelente este artículo sobre EDUCACIÓN…

“El alumno debe ser el protagonista de las clases, no el maestro”

Lo afirma Tracey Tokuhama Espinosa, experta norteamericana en capacitación docente
Por Julieta Paci | LA NACION
aptar la atención de un alumno es, hoy, uno de los mayores desafíos de un profesor. En la era de los video- juegos y de Internet, la capacidad de concentración del estudiante ha disminuido dramáticamente. Pero para la especialista norteamericana Tracey Tokuhama Espinosa hay una fórmula muy eficaz, que se resume así: “El alumno debe ser el protagonista de las clases, no el maestro”.
Tokuhama disertó ayer en el VIII Congreso de Educación “Neuromotivación, un camino de verdadero aprendizaje”, realizado en la Universidad del Salvador, en Pilar, donde formuló una serie de propuestas para que el docente no aburra a los estudiantes y multiplique la motivación en el aprendizaje. Si se quiere lograr ese objetivo, el alumno debe estar involucrado, debe participar, lo que obliga al profesor a dejar de lado, aunque le cueste, su papel de protagonista excluyente. Es decir, un drástico cambio de enfoque.
Para ilustrar mejor ese nuevo modelo, Tokuhama, que es especialista en capacitación docente y en motivación, suele recordar la historia de Rip van Winkle, que cuenta que un hombre se durmió en el banco de una plaza durante 100 años y, cuando despertó, notó que la mayoría de las cosas que él conocía habían cambiado. Observó sorprendido los supermercados, los bancos, los medios de transporte, y cuando llegó a la escuela sonrió: era lo único que se mantenía intacto. “Eso es lo que pasa hoy en muchas partes del mundo. La enseñanza es la misma y la estructura física es igual desde hace años”, dice Tokuhama Espinosa, californiana de 48 años, profesora de Educación y Neuropsicología, autora de numerosos libros y publicaciones y directora de IDEA (Instituto de Enseñanza y Aprendizaje), durante un diálogo con LA NACION.
“En la mayoría de las escuelas de Estados Unidos y América latina el profesor entra al aula, expone sus ideas, las plasma en el pizarrón, reparte un par de ejercicios y espera que sean resueltos”, explica, mientras asegura que este método data de siglos pasados.
“Hoy los chicos se aburren porque no son el centro de atención”, añade la especialista norteamericana, sentada junto a su computadora, en la que almacena cientos de textos sobre el tema, de los más diversos autores. “Lo que sucede es que el foco está puesto en el maestro y no en el alumno, que es el que verdaderamente importa”, afirma Tokuhama.
Para ella el problema radica en que se enseña en forma de cátedra y no se aprovecha la curiosidad de los jóvenes.
“Se necesitan debates, diálogos, interacción entre los alumnos, como alguna vez fueron las clases de Sócrates. Lo bueno es que el estudiante caiga en la cuenta de su propia ignorancia y se esfuerce para superarla. De nada sirve hacer cálculos de memoria y repetir textos que jamás podrán ser aplicados a la vida cotidiana”, sostiene la educadora, que considera fundamental que la meta de los profesores sea crear pensadores críticos, que puedan resolver problemas de la vida real y no sólo dentro del aula.

Difícil competencia

Tokuhama, líder educativa mundialmente reconocida y especializada también en capacitación de maestros, con estudios realizados en las universidades de Boston y de Harvard, afirma que hoy, para cualquier chico, escuchar una clase de diez minutos resulta una eternidad.
“Los estudiantes están acostumbrados a los constantes movimientos de las cámaras de televisión, la agilidad, la rapidez, no soportan un discurso monótono. Ningún profesor puede competir con la televisión o un videojuego para captar la atención de un alumno. El mundo ha cambiado y debemos adaptarnos a él”, grafica.
Aunque para la experta norteamericana la de maestro representa una de las profesiones más importantes dentro de la sociedad, ya que todos pasan alguna vez por sus manos, reconoce que ellos, últimamente, no son vistos con buenos ojos y que muchos docentes tampoco valoran su lugar. “El otro día una mujer se disculpó por ser maestra y por no tener el título de científica o médica”, cuenta horrorizada.
La especialista explica que tal vez una de las razones por las cuales los docentes no sean bien considerados sea que a menudo se encuentran “profesores que no saben enseñar, que dictan lo mismo que hace 50 años, que no cuentan con las herramientas ni los conocimientos necesarios para hacerlo, que no se capacitan y, lo que es peor, que destruyen a los estudiantes con críticas poco constructivas”.
Para Tokuhama, el alumno es una parte fundamental del aprendizaje, como un instrumento en una orquesta. “El maestro debe ocuparse de que todos funcionen juntos y debe sentirse feliz de que en medio de un par de violines aparezca un tambor, eso la enriquecerá y la convertirá en una gran obra”, señala.
Convencida, aconseja que los profesores reflexionen luego de dictar sus clases, que se pregunten si han hecho las cosas bien, en qué han fallado, y que busquen nuevas formas de llegar a los alumnos para motivarlos, comprenderlos y evitar caer en la tediosa rutina.

Clase circular

Otro de los aspectos que destaca para lograr un mejor aprendizaje es la disposición del aula. Cuando hay filas de bancos el profesor es quien dicta la clase, controla y mantiene el orden, y los alumnos sólo escuchan. En cambio, cuando los asientos están distribuidos en semicírculo o en círculo, lo que se genera es muy diferente. De esta manera, los chicos pueden interactuar entre sí, al verse las caras, y las clases se tornan más dinámicas y participativas.
Consciente de que la tecnología no sólo ha modificado la vida cotidiana sino también las relaciones en el aula, la visitante destaca que “las personas son más importantes que las pantallas” y que los conocimientos que un joven puede adquirir gracias a los avances tecnológicos permiten que hoy muchos lleguen a clase sabiendo más que sus maestros.
“Hay una gran arrogancia por parte de los profesores: muchos no soportan que el estudiante pueda enseñarles algo. Es una verdadera pena que, más de una vez, lo desaprovechen en lugar de utilizarlo para enriquecer la clase”, afirma, y añade: “El que se atreve a enseñar siempre debe estar abierto a aprender”.
Para concluir, Tokuhama cuenta que ha dado conferencias por todo el mundo y que generalmente pide en sus charlas que los oyentes cuenten cuántos profesores memorables han tenido, porque, a su juicio, en la vida de una persona pasan alrededor de 50 docentes y que la mayoría recuerda con cariño entre cuatro y cinco, aproximadamente el 10%.
“Cuando pregunté en la Argentina algunos me llegaron a decir que no podían mencionar a uno. Los que sí lo hicieron explicaron que los recordaban por ser planificadores, organizados, bien instruidos, pero ninguno nombró cualidades que tuvieran que ver con los sentimientos. Y los profesores que uno nunca olvida son aquellos que alguna vez nos hicieron sentir que teníamos un gran potencial”, concluye, sin ocultar su preocupación.

Una mirada actual

“Hoy los chicos se aburren porque no son el centro de atención”
“Ningún profesor puede competir con la televisión o un videojuego para captar la atención de un alumno”
“Los profesores que uno nunca olvida son aquellos que alguna vez nos hicieron sentir que teníamos un gran potencial”
“Lo bueno es que el estudiante caiga en la cuenta de su propia ignorancia y se esfuerce por superarla. No sirve hacer cálculos de memoria y repetir textos que jamás podrán ser aplicados en la vida cotidiana”
“Muchos profesores no soportan que el estudiante pueda enseñarles algo”

Perder o Ganar, es parte de la vida…

Hoy en el fútbol, mañana en la política, pasado en un encuentro afectivo…
Perder o Ganar, es parte de la vida.
El problema es creer que cuando se gana se llegó a la cima.
Y el problema es creer que cuando se perdió se terminó todo.
Hoy festejan unos, mañana festejan otros, hoy lloran unos, pasado lloran otros.
Como dicen los orientales: todo sucede por algo, el tema es poder aprender de lo que sucedió.
¿Aprenderemos algo alguna vez?….

Aclaración: no soy de River, ni jamas sería fan de nada ni en deporte ni en política. No creo en los fanatismos.

Bonafini dice: “Los Schoklender son estafadores”

La verdad que “pobre los Schoklender”, la madre que los trajo al mundo los convirtió en psicópatas capaces de cometer un parricidio.
Y ahora su madre adoptiva que decía quererlo a uno de ellos como a un hijo, los deja tirados con tal de no perder su status político. La verdad que demoró bastante en darse cuenta de quien estaba a cargo de su fundación ¿verdad?
Dicen que les encontraron armas en el allanamiento: ¿habrán planeado otro matricidio?
Yo digo: si son psicópatas en lugar de estar en la carcel ¿no tendría que estar recluidos en un manicomio?.
Sigamos con la novela. A lo mejor, hacen otra película para el cine con la segunda parte.
A quien se le ocurre poner a gerenciar algo, si estuvo preso por homicidio por mas que haya purgado su culpa??? Le podes dar trabajo, pero no podes darle poder!!!

Comparto este mail que me mandaron porque creo es un buen disparador para pensar…

(No se quien lo escribió y lo transcribo tal como lo recibí)

CUALQUIER PARECIDO CON LA REALIDAD NO ES MERA COINCIDENCIA.

Hola, permítanme presentarme… soy un VAGO habitante del conurbano bonaerense, aunque bien podría estar viviendo en alguna de las villas de la Capital Federal. Esa cuestión no importa. Le pedí a un amigo que escribiera esto ya que soy bastante bruto para escribir porque no terminé la escuela, ni me interesó hacerlo y por supuesto tampoco lo pienso hacer.
No he cumplido muchos años de vida pero ya tengo 5 pendejos, por los cuales, gracias a Usted, cobro $ 1200 en concepto de Asignación Universal por hijo.
 

 

A eso hay que sumarle los $ 1.000 que cobro por un Plan Argentina Trabaja, más los $ 150 de mi mujer por un Plan Trabajar que se multiplica por 3 ya que vivo con mis suegros que tienen otros 2 planes iguales. Lo que suma en total $ 2.650 mensuales que ingresan a mi hogar. Todo eso me viene absolutamente gratis, ya que ninguno trabaja y lo cobro alegremente en los cajeros automáticos con la tarjeta sin más trámite.

 

¿La casa?… Me la regaló el Estado o la tomé, da igual….. A eso hay que sumarle alguna changuita que me hago cuando el puntero peronista me convoca y voy a vociferar a la vía pública la marcha peronista en apoyo a Cristina, blandiendo un palo o un fierro, amenazadoramente. Muchas veces nos tapamos la cara con pañuelos o pasamontañas, y eso nos hace sentir más fuertes y seguros. Choripan, coca cola y si la llevo a la patrona, cobro doble. Desde ya que de trabajar, nada. No…, no trabajo. ¿Para qué si con eso me alcanza y sobra…?  
 
No pago ningún impuesto, me subsidian la electricidad y el gas, me dan bolsones de comida, calzo zapatillas Adidas de $ 350, veo Direct TV o estoy enganchado de Cablevisión y mi celular es de última generación. Eso me da mucho tiempo de ocio que aprovecho para ir a hacer estragos a la cancha, romperle la cabeza a un antagonista o a un policía (¡¡¡ cómo odio a la poli…!!!), ponerme en pedo, y mostrar mis ostentosos tatuajes. Me gusta romper los trenes, las plazas, las bolsas de basura y hacer pintadas en algún edificio público. El concepto de cuidado del espacio público no forma parte de mi cultura. En la heladera tengo un buen surtido de vinos y cervezas. En una cajita guardo el paco y la merca. De mi pared cuelga un póster del Che Guevara. No sé muy bien quién es, ni lo que hizo este barbudo pero yo lo admiro porque me siento parte y protagonista de algo. Además Maradona ¡¡¡ lo tiene tatuado en un brazo !!!… ¡¡¡ Debe ser otro ídolo !!!
 
De la alimentación de mis vástagos, se ocupa la escuela pública y si alguna maestra se atreve a querer disciplinarlos, allí estaré yo para pegarle una patada en el culo. ¿Quién se cree que es…? A veces los llevo a las marchas para que vayan absorbiendo la cultura piquetera y los uso como escudos humanos si los ratis se ponen pesados.  

Mi vida transcurre entre cogidas con mi jermu, alguna compañera de las marchas, o cualquier mujerzuela de Constitución.

A veces me pega mal la merca y salgo a hacer “algún hecho”… entiéndase, a afanar. Prefiero como víctimas los pendejos que salen de la escuela o los jubilados, porque esos no saben defenderse. Es fácil.

Si se me da por trabajar, lo hago sólo por unos días y nunca trabajo los lunes. Es San Perón. El tema es que no puedo trabajar en blanco (legal) porque pierdo los planes sociales y eso es mala palabra para mí.

Las jodas comienzan los viernes, sacó mis potentes bafles, hago sonar pibes Chorros” o “El Polaco” y comienzo a intoxicarme. Asado todos los fines de semana y dada la resaca, los lunes duermo hasta tarde. Si existe algo que me perjudica o no me gusta, salgo con los compañeros a cortar calles, vías y siempre tengo un arsenal de piedras para repartir a quien le moleste. Me río de los imbéciles que trabajan y pagan sus impuestos porque gracias a ellos yo puedo seguir adelante con mi cómoda vida.

El Estado me garantiza libertad de acción y si caigo a la Tumba (prisión) por algún motivo, sé que las benignas leyes y los derechos humanos, me amparan. Además siempre hay algún juez amigo del puntero del barrio que me hace liberar al toque.

Este sistema es un paraíso para mí y siempre los peronistas tendrán mi voto. Y como cada día somos más, gracias a que no hacemos otra cosa que “darle” a las negras, nos seguimos multiplicando, por lo que los peronistas seguirán gobernando. Y si por casualidad llegaran a caer, me encargaré por todos los medios de sostenerlos en el poder.

No tengo mucho mas que ampliar. Se acerca el fin de semana y ni que hablar, “fulbo” gratis para todos… gracias a vos blanquito, y pronto vamos a tener TV Digital que vamos a poder ver gratis con los decodificadores que nos regala el gobierno por ser pobres. Vos ni lo penses… tenes que comprarlo turrito y sale como una “lucrecia”. Sacaré a relucir mi camiseta de $ 200 y la bandera argentina.
¡ Jua,…! Si el creador de la bandera supiera que todo su trabajo, tesón y renunciamiento sólo sirvieron para que yo existiera, se volvería a morir. ¡Qué me importa…! Además ese Belgrano (creo que se llamaba así), era rubio y tenía ojos azules. ¡¡¡ Qué asco…!!!

Me importa lo mismo que me importás vos, como dice el maestro D’Elía…, cada vez que me mires de soslayo y arrugues la nariz, cada vez que una negra embarazada esté a punto de parir, cada vez que te corten una calle o una vía, o te rompan la vereda, te ensucien, te pinten la casa, no te dejen dormir con la música, te afanen, te pisen, te escupan, tenés que recordar que yo existo gracias a vos y a tus impuestos… ¡¡¡ P…. DE M…!!!