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Mario Almirón: “Sin Educación Popular, no se consolida la Patria Grande”

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Durante el cierre del “Seminario Latinoamericano FLATEC-SADOP: Educación Popular e Integración Regional; Vigencia y Perspectivas del Pensamiento de Paulo Freire”, el Secretario General de SADOP remarcó que la educación tiene que estar en función “de la libertad, y no de la sumisión”.

La segunda jornada del Seminario Latinoamericano organizado por FLATEC (Federación Latinoamericana de Trabajadores de la Educación y la Cultura) y el Sindicato de Docentes Privados, estuvo determinada por el trabajo en talleres. En diferentes ámbitos de discusión y análisis, los asistentes profundizaron sobre temas como los desafíos de la Educación Popular y los sistemas educativos, el proceso de integración regional y la pedagogía latinoamericana, y el pensamiento “freireano” en las nuevas tecnologías.

Tras la puesta en común, Mario Almirón cerró el Seminario, al que asistieron responsables de Educación de Brasil, Costa Rica, Honduras y Uruguay, entre otros. “Hay que profundizar la Educación Popular por su intención de promover una sociedad más democrática y justa, y de esta manera encontrar nuevos caminos para ser parte de la Patria Grande”, afirmó el Secretario General de SADOP.

FLATEC y SADOP celebran la creación de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños

MundoFlatec

El 2 y 3 de diciembre marcarán un hito histórico más para Latinoamérica y el Caribe, y justamente en Caracas, se concretará el sueño de nuestros Libertadores, Simón Bolívar cuando en su Carta de Jamaica marca la necesidad de que Latinoamérica y el Caribe se consoliden regionalmente.

Este sueño de Bolívar se transforma hoy en un Realidad luego de doscientos años; el tiempo que demandó que los estados nacionales fruto de la disgregación de la Patria Grande -como objetivo de las potencias hegemónicas- vuelvan a integrarse cabalmente como la suma de nuestros intereses comunes, en un momento crucial de la historia de la humanidad.

Este es el momento histórico justo para que nuestros treinta y tres estados de Suramérica, Centroamérica y el Caribe, consoliden este mecanismo de integración intrarregional para fortalecer la producción y distribución del recurso energético y los capitales productivos que contribuyan a las perspectivas integrales de desarrollo que los trabajadores nos merecemos. Vivimos un cambio de época donde tenemos la oportunidad histórica de consolidarnos como región sin la hegemonía y presión del poder hegemónico, como lo hemos vivido hasta ahora con la OEA, donde el imperialismo marcó la agenda.

La creación de la CELAC se constituye en el instrumento idóneo que permitirá consolidar nuestro futuro regional, donde prevalezcan nuestros propios intereses en defensa de nuestros recursos naturales estratégicos, nuestra defensa regional, biodiversidad y donde, y prioritariamente, nuestros pueblos se constituyen en verdaderos protagonistas de las políticas de crecimiento y promoción social.

FLATEC y SADOP celebran esta iniciativa propia de nuestros pueblos y se comprometen a acompañar con su militancia cotidiana este espacio para su verdadera consolidación.

Bienvenida CELAC!!! La integración regional de nuestros pueblos y nuestros trabajadores te saludan!!

Secretaria Relaciones Internacionales Sadop
Comité Ejecutivo Flatec

Carta de Flatec al Presidente chileno

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La Federación Latinoamericana de Trabajadores de la Educación y la Cultura envió una carta a Enrique Piñera, primer mandatario del país vecino, dónde expresa su preocupación por la situación de la educación en Chile. Además, pide impulsar canales de diálogo con los estudiantes, docentes y distintos actores de la sociedad chilena. Aquí, el texto completo.

Señor
Presidente de la República de Chile
Presente

De nuestra mayor consideración:

En nombre de FLATEC (Federación Latinoamericana de Trabajadores de la Educación y la Cultura) y de la Organizaciones afiliadas en toda Latinoamérica y El Caribe, nos dirigimos a Ud. respetuosamente para hacerle conocer que hemos visitado su país los días 10 y 11 de Agosto, hemos podido conversar con dirigentes sindicales, entre ellos y especialmente con los compañeros de la CONATECH (Confederación Nacional de Trabajadores de la Educación Chilena) nuestra afiliada en Chile, dirigentes de los movimientos estudiantiles universitarios, secundarios y diversos actores sociales que protagonizan y viven el movimiento actual de Chile.

Como resultado de estas conversaciones y las informaciones previas recogidas antes de llegar a vuestro país, hemos decidido escribirle a Ud. y por su intermedio a todos los responsables de su Gobierno en el presente conflicto para señalarles lo siguiente:

1.- Lamentamos la situación de conflicto que vive Chile en su ámbito estudiantil, pero percibimos que el mismo revela motivaciones inmediatas como la manifiesta injusticia que se deriva de la estructura organizativa del sistema público y privado de la enseñanza, pero también expresa situaciones más profundas e históricas que atraviesan todo el entramado social y político de la sociedad chilena.

2.- Nos parece advertir, en consecuencia, que la presente situación va más allá de un grave problema estudiantil y educativo y llega a constituirse en un conflicto social que cada vez se generaliza y amplía atravesando toda la estructura de la vida de los chilenos.

3.- Es urgente para Chile resolver en justicia y con respeto a los derechos humanos, esta crisis especialmente frente a la situación problemática que están viviendo los países de Europa y los E.E.U.U. ya que Chile necesita de todo el apoyo y la unidad del pueblo, para evitar que la misma situación de los países centrales tenga dolorosas consecuencias en vuestro país.

Resolver el tema educativo sería sin duda el comienzo de una etapa de recomposición histórica en vuestro país que debería tener a la juventud y a los trabajadores a la cabeza de este nuevo tiempo.

La FLATEC y sus organizaciones afiliadas auguran lo mejor al pueblo chileno y está convencida de su pronta recuperación en el marco de la igualdad, la justicia, la inclusión social y los derechos humanos para todos los chilenos y su rápida y decisiva incorporación a los procesos de integración regional en marcha.

Saludamos a Ud. y le deseamos éxito en el duro compromiso de lograr que la educación sea un derecho que no se le pueda negar a nadie en vuestra sociedad.

Su responsabilidad en esto no es sólo con Chile sino también con los otros pueblos de la región.

Alfonso Pastene Uribe Lorenzo Meneses Medina
Secretario General Presidente
CONATECH CONATECH

Mario Morant
Secretario de Relaciones
Internacionales e Institucionales
FLATEC

Flatec presente en la lucha del pueblo Chileno

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El 10 y 11 de agosto se realizó la misión a Santiago de Chile, efectuada a pedido de los compañeros Lorenzo Meneses, Secretario general de CONATECH y Alfonso Pastene, Secretario General de la CAT de Chile.

Inicialmente, en el primer encuentro en la sede de la Central Sindical, los compañeros Meneses y Pastene, nos pusieron al corriente de la situación por la cual está atravesando la educación en ese país, como también, la forma en que ha afectado a todo el tejido social. A estos acontecimientos se suma la afectación que se percibe en el sector financiero chileno, debido a la crisis financiera mundial.

También los compañeros han expresado su convicción de formar parte activamente de la FLATEC, como uno de los sindicatos históricos que conformó la Federación. Por esta razón, el compañero Mario Morant, propuso la realización de un encuentro-taller, de la CONATECH y SADOP, en la ciudad de Mendoza (Argentina) antes de fines de 2011, lo cual fue muy bien recibido.

Posteriormente, nos dedicamos a realizar un profundo análisis de la realidad educativa que vive hoy Chile, y de las implicancias sociales que este sistema educativo está produciendo, ya que los créditos que han tomado las familias para la educación de sus hijos (cabe aclarar que cada vez son menos los hijos de las familias chilenas que pueden abordar estudios superiores por este motivo), están produciendo un muy fuerte desequilibrio en las economías familiares, ya que los mismos conllevan altos intereses financieros, que pueden llegar hasta el 50% del monto adeudado. Estos ha producido en muchos hogares, los montos de las deudas impliquen el valor de una propiedad habitacional y que los mismos afecten por casi veinte años a los nuevos profesionales, quienes tienen así empeñada la mayor parte de su vida laboral. Esta es una de las preocupaciones más grandes de la sociedad chilena, y en particular de los trabajadores, debido a que los fondos de estos préstamos educativos han surgido de los mismos fondos de las Aseguradoras de Pensión, quienes los han prestado a los bancos que han sido los otorgantes directos de estos préstamos, los que al no poderse cobrar afectarían a dichos fondos de pensión.

En la mañana del 11 de agosto, se redactó, de acuerdo a lo conversado el día anterior, una carta de la FLATEC, al Presidente de la República de Chile, Don Enrique Piñera, donde la Federación expresa su preocupación por la situación de la educación en Chile, y exhortando a impulsar los canales de diálogo con los estudiantes, docentes y distintos actores de la sociedad chilena. Se dispone de una copia digital de la misma, la ue también figura como Anexo del presente informe.

Posteriormente, junto a los compañeros de CONATECH y de la CAT, se realizaron sendas visitas a la Universidad de Chile, la cual se encuentra tomada por sus alumnos, y al Instituto Nacional (de nivel medio). En ambos casos fue posible mantener el diálogo con los dirigentes estudiantiles (universitario y de nivel medio) y poder expresar el apoyo de la FLATEC en esta lucha, siendo muy bien recibidos por los mismos.

Se pudo obtener también en ambos casos el saludo y el agradecimiento por nuestro apoyo.

En horas del mediodía, los Compañeros de CONATECH formalizaron su reafilición a la Federación, entregando la ficha correspondiente. Luego de ello, se efectivizó la entrega de la Carta de FLATEC al Presidente de la República, por Mesa de Entrada del Palacio La Moneda, estando a cargo de los Compañeros Mario Morant y Lorenzo Meneses.

Seminario Unasur- Flatec “Alberto Methol Ferré”

invitacion

Se realizará en SADOP el 7 y 8 de junio y se debatirá sobre “El nuevo orden mundial y los trabajadores de la educación”.

El 7 y 8 de junio se realizará el seminario Unasur- Flatec “Alberto Methol Ferré” para debatir sobre “El nuevo orden mundial y los trabajadores de la educación”. Adriana Puiggrós, diputada nacional del Frente para la Victoria; Roberto Feletti, viceministro de Economía de la República Argentina; José Eustáquio Romão, Director del Instituto Paulo Freire de San Pablo; Sergio Rodríguez Gelfenstein, profesor del Instituto de Altos Estudios Diplomáticos “Pedro Gual del Ministerio de Relaciones Exteriores de Venezuela”; y Horacio Ghilini, Secretario General del Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP), miembro del Consejo Directivo de CGT y Secretario Adjunto de Flatec serán algunos de los panelistas.

Las charlas, que se realizarán en la sede central de SADOP, ubicada en Tte. Gral. Perón 2625 (CABA), buscarán la reflexión crítica desde tres perspectivas esenciales: la caracterización geopolítica del nuevo orden mundial desde la perspectiva de los trabajadores, la pedagogía de la liberación como modelo de integración, las instituciones del nuevo orden regional y la formación para una conciencia de la integración regional.

Además, participarán de las charlas debates Marcelo Gullo, especialista en Geopolítica, Lázaro Rojas Baéz Secretario General de Flatec; Mario Morant, Sec. De Interior de SADOP y Sec. De Relaciones Internacionales de Flatec; Pedro Paéz, Coordinador del Programa de la Nueva Arquitectura Financiera de Unasur; Henrique Cardim, Director del Instituto de Investigaciones en Relaciones Internacionales del Ministerio de Relaciones Exteriores; y Carlos Piñeiro Iniguez, Director del Instituto del Servicio Exterior de la Nación.

Americalatina-Caribe: Unidad que se demoró 30 años

CentroAmeric

En la Cumbre de la Unidad realizada la semana pasada en Cancún, convocada por el Grupo de Río que hasta entonces presidió México, se le dio el vamos a la creación formal de una instancia unitaria entre América Latina y los países del Caribe, la que se venía planteando desde fines de los años setenta del siglo pasado. La falta de una instancia específica no impidió que en ese período los países de la región se acercaran, se conocieran más y actuaran de consumo.

Los objetivos de la cumbre de Cancún fueron distorsionados desde antes que se iniciara la reunión, a través de la prensa latinoamericana representativa de intereses empresariales nacionales y extranjeros, que no podía concebir la existencia de una organización en la que no participara Estados Unidos, la ausencia de Canadá no les preocupaba. De ahí que la información que han proporcionado faltara a la verdad en la mayoría de los casos y se centrara en hechos de dudoso origen.

La idea de crear una organización que reuniera a América Latina y el Caribe surgió cuando se buscaba evitar la generalización de la guerra en América Central, donde la administración Reagan intervenía a través de los mercenarios de la “contra”,grupo creado, adiestrado y apertrechado por el país del norte y al que se le había asignado la tarea de terminar con el gobierno sandinista de Nicaragua, instalado al triunfo de la revolución de 1979 que puso fin a la dinastía dictatorial de los Somoza, apoyada por Washington.

En la búsqueda de la paz se creó en 1983 el Grupo de Contadora, integrado por México, Colombia, Panamá y Venezuela, al que en 1985 se sumó el llamado Grupo de Apoyo a Contadora, formado por Argentina, Brasil, Perú y Uruguay. Estos países formaron luego el Grupo de los Ocho, que posteriormente dio origen, en una reunión efectuada en Acapulco, al Mecanismo Permanente de Concertación Política, del cual surgiría más tarde el Grupo de Río.

Desde entonces se viene hablando de la necesidad de crear un organismo que reúna y coordine las acciones de América Latina y el Caribe. Se crearon muchas expectativas en torno a que ello se produjera como evolución natural de los Grupos de Contadora y de Apoyo a Contadora, en la perspectiva de que la entidad que surgiera fuera un punto de reunión en el que latinoamericanos y caribeños analizaran sus problemas, buscaran soluciones comunes y llegaran en acuerdo a plantear su posiciones frente a Estados Unidos.

No se trataba de desconocer a Estados Unidos, sino de establecer un diálogo equilibrado, de ahí que la eliminación de la Organización de Estados Americanos, OEA, no se planteara, ésta podía convertirse en el lugar donde se discutiera en términos igualitarios, lo que ya implicaba un cambio. De eso se trataba y se trata, de la búsqueda de la unidad que se planteó y acordó en esta cumbre y de lo cual se ha hablado tan poco.

Resulta curioso observar que la mayoría de los diarios latinoamericanos de gran circulación dejaron de informar sobre el tema de fondo desde el día martes, día de la clausura, cuando aún no se había entregado el texto de la declaración final. Les interesaba más la confrontación entre los presidentes de Colombia y Venezuela, misma que según todas las versiones fue originada por el colombiano Álvaro Uribe y filtrada a la prensa por un miembro de la comitiva colombiana. Se intenta hacer de la frase de Uribe algo similar a la del rey español en Chile y disminuir así la importancia de la cumbre.

Reacción en Washington

Mientras la prensa latinoamericana más rentable buscaba reducir el significado de la creación de la por ahora denominada Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños, uno de los voceros del departamento de Estado de Estados Unidos dijo que su país no tiene problema con la creación de un ”foro regional” porque “prácticamente todos los países que participan en la Cumbre de la Unidad son fuertes socios de Estados Unidos” y consideró que la reunión era “consistente” con los “objetivos para el hemisferio” del gobierno estadounidense.

Las afirmaciones del funcionario revelan el propósito de sembrar dudas respecto a la iniciativa del presidente mexicano, lo que no debe pasarse por alto después de que se ha alcanzado un acuerdo de tanta importancia. Sin embargo, a pesar de que se intenta restarle trascendencia a lo ocurrido en Cancún, el mismo Crowley anunciaba que la secretaria de Estado estaba preparando una gira por América Latina que la llevaría a Brasil, Uruguay, Chile, Costa Rica y Guatemala.

Crowley quiso rebajar a “acuerdo regional” la instancia unitaria aprobada en Cancún, con lo que indicó que sí les preocupa su creación y que tampoco les hubiera gustado que ésta se convirtiera en un reemplazo de la OEA, porque lo que aspiran a lograr dentro de ésta es el cambio que pidió en su momento Condoleeza Rice y que les habría dejado las manos libres para impulsar muchos otros golpes de Estado como el de Honduras.

La secretaria de Estado de Bush pretendía que se dotara a la OEA de mecanismos que le permitieran intervenir en relación a “amenazas a la democracia originadas en los propios gobiernos”. La Carta Democrática de la OEA sanciona los ataques a la institucionalidad de un país que provengan desde fuera de los gobiernos, lo que se pretende es reformar esa Carta para que la OEA se inmiscuya en la acción de los gobiernos. Esa reforma no prosperó, lo que tampoco impidió el golpe hondureño y ahora que debe elegirse nuevamente un Secretario General de la OEA se vuelve a plantear que hay que modificar la Carta Democrática.

¿Participación política?

En esta búsqueda de la unidad de América Latina y el Caribe sólo han participado hasta ahora los gobiernos de la región, sin embargo, en este que ha sido un largo proceso, los partidos políticos han jugado un rol de importancia Cuando en 1979 la situación creada en Centroamérica amenazaba con dar origen a un conflicto mayor, a iniciativa de México se constituyó la Conferencia Permanente de Partidos Políticos de América Latina, COPPPAL, que reunió a los partidos políticos que se definían
como nacionalistas y revolucionarios. A ella pertenecen partidos socialistas, socialdemócratas, liberales, laboristas e independentistas latinoamericanos y caribeños, tanto de gobierno como de oposición.

Durante muchos años COPPPAL tuvo su sede en México y ahora la tiene en Argentina. La preside el ex senador justicialista Antonio Cafiero y el presidente adjunto es el mexicano Gustavo Carvajal, que la encabezara durante varios períodos. Muchos de los partidos que la integran pertenecen también a la Internacional Socialista, la que a su vez creó en los años setenta una comisión para América Latina y el Caribe. Existen también otras agrupaciones de partidos de distinto signo, la más importante de ellas la demócrata cristiana.

Ante el renovado empuje del proceso integracionista hay quienes se preguntan si los partidos políticos van a estar ausentes de este proceso y en qué medida su participación o abstención contribuiría o no a un mejor resultado.

La relación interregional

En los años setenta América del Sur se pobló de dictaduras militares, las que se sumaron a las ya existentes en América Central.Mientras, en el Caribe, las islas y territorios que habían sido colonizados por países europeos experimentaban un proceso similar al de las ex-colonias africanas y procuraban asumir su propia identidad, su independencia y rescatar su historia.

Fue así como a fines de los setenta adquirió fuerza la lucha por la democracia y la
independencia en la región latinoamericana y caribeña. Para quienes con un dejo racista se pregunten qué tienen en común los latinoamericanos y caribeños, habría que recordar que prácticamente todos los países de América Latina tienen una raíz negra derivada de la traída de esclavos desde Africa, la que se produjo en mayor cantidad hacia el Caribe. Las islas y territorios colonizados por ingleses, franceses u holandeses, fueron estructuradas a imagen y semejanza de las metrópolis, incluso en su arquitectura, y se les impuso hasta la historia ajena.

Pero su ubicación geográfica estaba en los mares adyacentes a América Latina y no fueron inmunes a su acontecer, es más, la vecindad se hizo sentir hasta en el idioma. La revolución cubana y sus avances en el plano social se convirtieron en un punto de referencia y los acontecimientos centro y sudamericanos se siguieron con especial interés.

Por primera vez en el Caribe se produjo un golpe de Estado, pero no militar sino de la población civil, que depuso al dictador Eric Gairy de Granada, quien mantenía a la isla en la pobreza mientras él se beneficiaba del turismo en sus enormes hoteles y se entendía con el dictador chileno Augusto Pinochet, a quien se acusa de haber enviado cadáveres de detenidos desaparecidos para la Escuela de Medicina que allí funcionaba y a la que acudían numerosos alumnos estadounidenses, cuyo “rescate” fue una de las justificaciones de la invasión de Estados Unidos a ese país.

Y también por primera vez maestros granadienses fueron a Nicaragua a alfabetizar a los habitantes de las abandonadas regiones en que vivía la población de habla inglesa, a la vez que los médicos cubanos atendían en Granada. La invasión a esa pequeña isla contribuyó a poner al Caribe en el centro de la atención internacional, pero a los latinoamericanos nos falta saber mucho más de nuestros cercanos vecinos y su importante grado de desarrollo.

Por: Frida Modak, periodista, fue Secretaria de Prensa del Presidente Salvador

Declaración final: Seminario Región Cono Sur-Andina- Flatec-Iplac

Luego de haber contemplado la situación de la educación en América Latina, el mundo del trabajo en el marco de la crisis económica mundial y la repercusión en nuestros respectivos países.

Habiendo analizado el actual contexto internacional, sumido en la crisis del sistema imperialista-capitalista, y considerando a ésta como la región mejor posicionada a partir de políticas coherentes de sus Estados, integrados en un nuevo marco de cohesión latinoamericana, con un albor de autonomía, por la cual nuestra región logrará sostener un camino de independencia económica.

La nueva situación geopolítica, la defensa de nuestros bienes y recursos naturales, amenazados por el irracional uso que históricamente han hecho de los mismos los países centrales, a lo largo y ancho del planeta en las naciones más débiles y desorganizadas. Vemos la necesidad de refundar un espacio geopolítico y económico latinoamericano y latinoamericanista, cultural e ideológico a través de un nuevo modelo de educación. La salida de la crisis impone la necesidad de una fuerte presencia de la educación. Más que nunca los Estados deben superar su insularismo, mudando a la perspectiva integracionista de conjunto.

Es necesario que prevalezca el modelo sociocultural de nuestros estados como instrumento para un nuevo modelo social.

El neoliberalismo consideró a la educación como un servicio, como una mercancía, por lo que debemos recuperar a la misma como derecho y como valor, atendiendo la complejidad de nuestros escenarios sociales y respondiendo a las necesidades de nuestros países y de la región, con reformas educativas verdaderamente transformadoras de la realidad social. Examinada la situación de varios de los países de la región y en especial la centroamericana, como los casos de Honduras y Haití, se quiere consignar en esta declaración la ratificación del compromiso con los procesos democráticos y con el accionar integrador que se está llevando a cabo a través de las herramientas que nuestros pueblos van creando como MERCOSUR, UNASUR, ALBA.

Y en ese compromiso, desarrollaremos en el futuro múltiples acciones destinadas a ratificar y consolidar el compromiso de los trabajadores de la educación y la cultura con estos objetivos. En especial, la educación y la cultura que en este contexto merecen nuestra consideración como instrumentos de la afirmación del patrimonio y la identidad de nuestros países en el camino de integración mutua, habida cuenta que los procesos, fundados en integración con sentido mercantilista, no contemplan los temas sustantivos de cada uno de nuestros pueblos, que radican, justamente, en sus culturas.

Los sucesivos debates entre panelistas y participantes denotaron el comienzo de una identidad endógena y descubridora de nuestras raíces comunes, soslayando la antigua visión europeizante, fragmentaria y chauvinista.

Destacamos la participación de numerosas organizaciones sindicales de docentes de Brasil y de organizaciones de la cultura, representada por organizaciones sindicales de músicos, como así también de periodistas, junto a los compañeros de Argentina, Paraguay, Perú, Uruguay, Costa Rica, Bolivia, e invitados especiales como los compañeros de Honduras y Haití que fueron convocados con la idea de tratar especialmente su caso.

Este Seminario ha sido contagiado del espíritu independentista e integracionista de esta nueva etapa latinoamericana, enmarcada en el sentimiento del Bicentenario de la independencia de nuestros países.

Buenos Aires, 21 de agosto de 2009

SADOP -ARGENTINA- AMET- ARGENTINA- SIDESP-PERU- APROESP-BRASIL- SINDMUSI-BRASIL- CGTB- BRASIL- COLACOT- BRASIL- FETEPAR- BRASIL- SIND. PERIOD. PROF RJ- BRASIL- SINPRO- BRASIL- SINPROPAR- BRASIL- UGT- BRASIL- CTEUB- BOLIVIA- ADEM- COSTA RICA- SINPRODOH- HONDURAS- ADOFEP- PARAGUAY- UNE -SN – PARAGUAY- FENATEC- HAITI

Más información en FLATEC

El sindicalismo internacional hoy



Los trabajadores y los cambios políticos históricos. Un repaso del gremialismo y sus luchas contra los modelos impuestos desde la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad. FLATEC, una alternativa para contribuir al desarrollo integracionista.

Por Mario Morant

Secretario de Relaciones Internacionales De la Federación Latinoamericana de la Educación

y la Cultura (FLATEC ).

Secretario de Interior SADOP (Sindicato Argentino de Docentes Privados).

Lejos ha quedado la organización que el sindicalismo internacional se diera al término de la Segunda Guerra Mundial. Por aquel entonces y de acuerdo al Nuevo Orden Mundial impuesto por los vencedores se intentó la unificación de los distintos movimientos obreros y de allí nació la FSM (Federación Sindical Mundial), donde se suponía (aunque no era así) debían estar todas las organizaciones de obreros tanto del mundo socialista (por aquel entonces parte de los Aliados) como del resto del mundo que también se suponía capitalista.

Pero el nuevo orden mundial recién comenzaba a estructurarse con el advenimiento de la Guerra Fría y su expresión en el sindicalismo generó la aparición de la CIOSL (Confederación Internacional de Organizaciones Sindicales Libres).

De esa manera, el sindicalismo internacional quedó por mucho tiempo estructurado en el contexto de la bipolaridad entre la FSM predominantemente socialista, y la CIOSL por el lado capitalista y con algunos matices social-demócratas.

El tercero en discordia era la CMT (Confederación Mundial de los Trabajadores) de origen en los movimientos de trabajadores cristianos de comienzos del siglo XX. Esta organización minoritaria era fuertemente doctrinaria en relación a la Iglesia Católica y muy influenciada por el Vaticano. Fue la excepción a la unidad y al alineamiento.

Afuera de estas organizaciones mundiales, que recibieron su reconocimiento en la OIT (Organización Internacional del Trabajo), quedaron la mayoría de los trabajadores. Es decir: los chinos, los árabes, gran parte de los africanos y muchos sectores del sindicalismo latinoamericano.

Artículo completo en SADOP

FLATEC reunió a educadores latinoamericanos

Dirigentes de América del Sur y Centroamérica se reunieron en Buenos Aires en el marco del encuentro organizado por FLATEC (Federación Latinoamericana de Trabajadores de la Educación y la Cultura) para tratar temas como la educación, la crisis financiera y el mundo del trabajo. Con el eje puesto en tres perspectivas esenciales (geopolítica, sindicalismo y educación), el encuentro permitió reflexionar sobre la situación continental en el contexto de la crisis económica actual.

Diferentes personalidades nacionales e internacionales se reunieron en el Seminario Región Cono Sur-Andina de FLATEC-IPLAC para debatir sobre la actualidad latinoamericana y su situación frente al resto del mundo. Durante la primera jornada, el economista José Sbatella y el politólogo Atilio Borón expusieron sobre las dificultades que enfrenta el mundo globalizado. “Imperialismo es saqueo legalizado”, enfatizó Borón, quien se desempeña como investigador del Conicet.

Además, aseguró que las dificultades que enfrenta la economía actual va a tener mayores repercusiones debido a que “la crisis de hoy abarca a todo el mundo”, a diferencia, por ejemplo, de la debacle del año ’30. En el mismo sentido, Sbattella explicó que si un país se dedica sólo a producción específica, y no cuenta con una amplia gama propia de productos y servicios, se pierden puestos laborales.

Nota completa

SEMINARIO CONO SUR-ANDINA

El economista José Sbatella expuso junto al politólogo Atilio Borón sobre las dificultades que enfrenta un mundo globalizado, en el encuentro que se realiza en SADOP

“Imperialismo es saqueo legalizado”, enfatizó el politólogo e investigador del Conicet Atilio Borón en el marco del Seminario Región Cono Sur-Andina de FLATEC-IPLAC, del que también participaron el economista José Sbattella, y el Secretario General de la Federación Latinoamericana de Trabajadores de la Educación y la Cultura, Lázaro Rojas Baez.

Según Borón las dificultades que enfrenta la economía actual va a tener mayores repercusiones debido a que “la crisis de hoy abarca a todo el mundo”, a diferencia, por ejemplo, de la debacle del año ’30. En el mismo sentido, Sbattella explicó que si un país se dedica sólo a producción específica, y no cuenta con una amplia gama propia de productos y servicios, se pierden puestos laborales.

El dirigente de FLATEC, quien fue el encargado de abrir el panel y coordinarlo, aseguró: “En América latina la mayoría somos pobres y sabemos vivir como pobres”, pero existe la convicción de que “vamos a superar esta situación”.

El encuentro, que tuvo lugar en la sede de SADOP (Sindicato Argentino de Docentes Privados), continuará mañana y el viernes, con diferentes paneles sobre la crisis financiera internacional y la construcción de la comunidad latinoamericana.

Mario Morant (Secretario de Interior de SADOP), José Sbattella, Lázaro Rojas Baez y Atilio Borón.