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¿A qué escuela mando a mis hijos? ¿Dónde estudian los poderosos?

Seguramente, los padres de los chicos que comienzan el jardín el año que viene ya los han inscripto en algún lugar. ¿Cómo lo eligieron? ¿Qué pesa más a la hora de elegir un sistema educativo para los hijos? ¿Prestigio, costo de la cuota, cercanía entre casa y la escuela, exclusividad, contactos? ¿Qué pasa con la escuela pública? ¿quiénes la eligen? ¿por qué?
¿Por qué papás cruzan la General Paz todos los días con sus hijos para que estudien en la Capital?

Leí alguna nota sobre el libro “La educación de los que influyen. ¿Vale la pena estudiar en la Argentina?”, de la periodista Luciana Vázquez hace un tiempo. Ella investigó dónde estudiaron los argentinos destacados: Maitena, ALfonso Prat Gay, Diego Torres, Mario Pergolini, Cris Morena, Beatriz Sarlo, Gregorio Klimovsky, Jorge Lanata y muchos más. Y el puntapié de esta investigación fue la búsqueda de colegio para su hijo.

Destaco unos párrafos de una nota publicada en el diario Río Negro:
http://www.rionegro.com.ar/diario/cultural/2007/07/14/7512.php

“¿Qué te quedó en limpio, finalmente, de este impresionante trabajo?
Que la educación no te salva siempre ni te condena siempre: te enriquece.

¿Qué te parece que busca la gente a la hora de elegir el colegio para sus hijos?
Tres cuestiones, fundamentalmente: que adquieran conocimientos, que incorporen valores y que construyan una red de contactos.

¿Una red de contactos?

Por eso de que “nunca se sabe”… Esto es lo que forma el capital social. El 70% de la gente está convencido de que se consigue trabajo gracias a nuestros conocidos.

Acá pueden ver un adelanto del libro:
http://www.clarin.com/suplementos/libros/2006/03/10/index.html

Leí una nota muy buena hace poco que se refería a que las escuelas de doble jornada para las clases más acomodadas les permitían mantener sus privilegios de clase, las de doble jornada para las clases más postergadas reproducían la pobreza, porque en lugar de relacionarse con otros sectores de la sociedad, siguen vinculados con otros tan postergados como ellos.
Si los padres a la hora de elegir colegio, privilegian a los que le darán una red de contactos a sus hijos (contactos -> trabajos) es claro que los chicos de escuelas públicas están en peores condiciones, porque hoy por hoy la escuela pública perdió la diversidad de clases sociales que la elegían antes. Ahora, excepto contadas ocasiones, van los que no pueden pagar una cuota.

Si alguien tiene el link de esa nota, quedaré muy agradecida.

¿A qué escuela mando a mis hijos? ¿Dónde estudian los poderosos?

Seguramente, los padres de los chicos que comienzan el jardín el año que viene ya los han inscripto en algún lugar. ¿Cómo lo eligieron? ¿Qué pesa más a la hora de elegir un sistema educativo para los hijos? ¿Prestigio, costo de la cuota, cercanía entre casa y la escuela, exclusividad, contactos? ¿Qué pasa con la escuela pública? ¿quiénes la eligen? ¿por qué?
¿Por qué papás cruzan la General Paz todos los días con sus hijos para que estudien en la Capital?

Leí alguna nota sobre el libro “La educación de los que influyen. ¿Vale la pena estudiar en la Argentina?”, de la periodista Luciana Vázquez hace un tiempo. Ella investigó dónde estudiaron los argentinos destacados: Maitena, ALfonso Prat Gay, Diego Torres, Mario Pergolini, Cris Morena, Beatriz Sarlo, Gregorio Klimovsky, Jorge Lanata y muchos más. Y el puntapié de esta investigación fue la búsqueda de colegio para su hijo.

Destaco unos párrafos de una nota publicada en el diario Río Negro:
http://www.rionegro.com.ar/diario/cultural/2007/07/14/7512.php

“¿Qué te quedó en limpio, finalmente, de este impresionante trabajo?
Que la educación no te salva siempre ni te condena siempre: te enriquece.

¿Qué te parece que busca la gente a la hora de elegir el colegio para sus hijos?
Tres cuestiones, fundamentalmente: que adquieran conocimientos, que incorporen valores y que construyan una red de contactos.

¿Una red de contactos?

Por eso de que “nunca se sabe”… Esto es lo que forma el capital social. El 70% de la gente está convencido de que se consigue trabajo gracias a nuestros conocidos.

Acá pueden ver un adelanto del libro:
http://www.clarin.com/suplementos/libros/2006/03/10/index.html

Leí una nota muy buena hace poco que se refería a que las escuelas de doble jornada para las clases más acomodadas les permitían mantener sus privilegios de clase, las de doble jornada para las clases más postergadas reproducían la pobreza, porque en lugar de relacionarse con otros sectores de la sociedad, siguen vinculados con otros tan postergados como ellos.
Si los padres a la hora de elegir colegio, privilegian a los que le darán una red de contactos a sus hijos (contactos -> trabajos) es claro que los chicos de escuelas públicas están en peores condiciones, porque hoy por hoy la escuela pública perdió la diversidad de clases sociales que la elegían antes. Ahora, excepto contadas ocasiones, van los que no pueden pagar una cuota.

Si alguien tiene el link de esa nota, quedaré muy agradecida.