Fundamentacion, Efemerides

El abordaje de las efemerides, en el nibvel inicial plantea diversos problemas uno de ellos, ligado a la dificultad que implica el conocimiento del pasado por parte de niños pequeños. Los alumnos del jardin estan construyendo la idea de tiempo, proceso que aùn no ha concluido lo cual supone ciertos resguiardos a la hora de pensar, como promoveer aprendizajes entorno  a cuestiones històricas.

Tal como se sostiene en el diseño curricular:

” es posible desde el jardìn realizar las primeras aproximaciones que permitan a los niños comenzar a conocer y recrear la memoria colectiva. para ello es importante ofrecer a los contactos la posibilidad de explorar diversas fuentes a partir de las cuales tomar contacto directo con el pasado: visitas a museos, observacion de imàgenes y fotografìa, entrevista a un historiador, observacion de monumentos y placas, entre otros”