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PEDIDO ANTE LA ORGANIZACION PANAMERICANA DE LA SALUD (OPS)

Abril 19, 2009 | Por miguel-angel-gonzalez-fidani | Claves: , , , , , , , , , , | # Enlace permanente

San Miguel de Tucumán. Argentina,18 de Abril del 2009

Estimada Directora
de la Organización Panamericana de la Salud (OPS)
Mirta Roses

De mi consideración:

Por medio de la presente el que suscribe Dr.Miguel A. González Fidani,en mi carácter de presidente de la RED DE INVESTIGACION Y DESARROLLO PARA LA INTEGRACION Y VIGENCIA DE LOS DERECHOS HUMANOS – AIDI ,miembro de la red de pacto mundial -ONU,que articula en el Noa, especialmente en la Provincia de Tucumán, tengo el agrado de dirigirme a Ud ., a fin de solicitar la intervención de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), en su condición de directora, con el fin de solicitar sus buenos oficios para que el ejecutivo nacional argentino de repuesta sin mas dilaciones a nuestras notas del 07/04/09,y13/04/09 .

En el sentido que “dada la epidemia instalada en la argentina, el gobierno argentino reconozca la imperiosa necesidad declarar la emergencia sanitaria y se cree un sistema sanitario eficiente.” ;como asimismo se inste al gobierno nacional a que actuae decididamente y concertadamente, y que debe realizarse por parte de todos los sectores, y en forma interdisciplinaria para enfrentar esa enfermedad, que puede afectar a cualquiera de nosotros, pues no hay vacuna o medicamento para prevenirlo.

Lo peticionado en las citas notas a la Sra Ministra de Salud de la Nación Argentina LIC MARIA GRACIELA OCAÑA , es a fin de que el mencionado ministerio proporcione información fidedigna sobre la situación real y en forma detallada sobre las reales cifras de casos de enfermedad y de muerte producto de la epidemia del dengue .-

Lo peticionado al ministerio de la nación argentina , sin perjuicio de ser nuestra organización miembro del pacto global de la ONU, que asumió el compromiso de velar por el cumplimiento de los 10 principios del pacto mundial ; es también objetivo y responsabilidad de nuestra Red de Investigación y Desarrollo para la Integración y vigencia de los derechos humanos, impulsar y fortalecer Políticas de Estado , el que se plasme el respeto al Orden Constitucional , el pleno ejercicio de las Instituciones , como a la real Vigencia de los Derechos Humanos .Y hoy que se instalo la ” epidemia del dengue en la argentina “.Para que lo mencionado precedentemente no quede en mera retórica, en letra muerta, “es deber legal y moral del gobierno nacional, provincial, municipal de la Republica Argentina, el proteger al paciente de la picadura de mosquitos, mientras el paciente se encuentre febril, para evitar la transmisión y/o propagación de la enfermedad.”

Por lo tanto el Gobierno Nacional no puede solo realizar una gestión de mera rectoría ;debe por medio de agentes sanitarios idóneos hacer docencia domiciliaria y comunitaria sobre dicha epidemia no solo con las personas ya enfermas (proporcionando en forma continua y sistemática los repelentes, telas mosquiteras, espirales o tabletas repelentes), sino sobre todo en forma preventiva. .Como así también es tarea del equipo de salud verificar que los responsables de las actividades de control del vector están realizando las tareas correspondientes en el área asignadas.

Por lo tanto solo sabremos de verdad que en la Argentina se vive un verdadero Estado de Derecho, rigen las instituciones, se cumple con nuestra Carta Magna se tiene en cuenta y se trabaja por el Interés Social, el Bien Común, si el Gobierno garantiza nuestro derecho a la salud, nuestro derecho a la vida. Dado que dicho deber legal esta expresamente establecido tanto en nuestro ordenamiento jurídico Constitucional Nacional como en los tratados internacionales sobre Derechos Humanos ,consagrados en nuestra ley fundamental (ART.75 INC 22 CN).

Por las consideraciones tantos fácticas (que son de conocimiento mundial), como jurídicas mencionadas , es que recurrimos por medio de la presente a esa Organización Panamericana de la Salud (OPS), para que como agencia de salud pública internacional intervenga para que se haga realidad los objetivos como la misión de la OPS en la Argentina , o sea “que el gobierno en primer lugar declare sin mas dilaciones la emergencia sanitaria y de inmediato se trabaje frente a la epidemia del dengue con un enfoque integrado y multidisciplinario, que se concrete la cooperación técnica y se avance en el desarrollo humano sostenible que alcance el derecho a la Salud como a la Vida para Todos y por Todos. “

Dr Miguel A. Gonzalez Fidani Presidente Red de integración y derechos humanos AIDI-

e.mail: info@redaidi.org.ar

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[2] http://www.redaidi.org.ar/
[3] http://www.redaidi.org.ar/

DENGUE- FALTA DE POLITICA DE ESTADO EN SALUD- NECESIDAD DE AGENTES SANITARIOS IDONEOS

Abril 12, 2009 | Por miguel-angel-gonzalez-fidani | Claves: , , , , , , , , , , , , , , , | # Enlace permanente

El paciente en estado febril debe protegerse para evitar la transmisión de la enfermedad-agentes sanitarios idóneos



POLITICA DE ESTADO EN SALUD- FORMACION IDONEA AGENTES SANITARIOS DENGUE- FALTA DE POLITICA DE ESTADO EN SALUD

Para la epidemia del dengue solo se pueden aplican medidas de sostén , por lo tanto “es deber legal y moral del gobierno nacional, provincial, municipal , como POLITICA DE ESTADO EN SALUD, el proteger al paciente de la picadura de mosquitos, mientras el paciente se encuentre febril, para evitar la transmisión de la enfermedad.“ Debe por lo tanto el gobierno por medio de agentes sanitarios idóneos hacer docencia domiciiaria y comunitaria sobre dicha epidiemia no solo con un efoque curativo (proporcionando en forma continua y sistematica los repelentes, telas mosquiteras, espirales o tabletas repelentes)., sino sobre todo preventivo. . También es tarea del equipo de salud verificar que los responsables de las actividades de control del vector están realizando las tareas correspondientes en el área asignadas.

En la Democracia, en un verdadero Estado de Derecho, cuando se cumple con nuestra Carta Magna, cuando se tiene en cuenta el Interés Social, el Bien Común, es primordial garantizar como política de estado por parte de quienes nos representan el garantizar el derecho a la salud, a la integridad física, al derecho a la vida. Y todo ello no debe ser solo porque lo establece nuestro ordenamiento jurídico Constitucional nacional, sino sobre todo por el propio deber natural y vocación solidaria que tiene todo ser humano( y que los mismos están consagrados en nuestra carta
magna, que poseen raigambre constitucional (ART.75 INC 22 CN).

Dr.Miguel A. González Fidani

Presidente Red de integración y derechos humanos AIDI-

e.mail: info@redaidi.org.ar

Pag. Web: www.redaidi.org.ar

Integración Social y los Derechos Humanos

Abril 10, 2009 | Por miguel-angel-gonzalez-fidani | Claves: , , , , , | # Enlace permanente

Al mirar la realidad que nos circunda en la Argentina, infelizmente, los jóvenes de hoy son las víctimas principales de la falta de oportunidades, de la exclusión social.
Dicha situación nos lleva a la desesperanza, como el buscar aturdirse en las falsas opciones de vida que todos conocemos. Por ello es primordial, el poder recrear la esperanza de nuestra juventud en sus propias capacidades, en la ciencia, en el trabajo productivo, y en una sociedad solidaria que los contenga y los promueva en su proyecto personal de vida independiente.
Por lo tanto es imperioso privilegiar a la Educación Integral, como abierta, dado que mediante la misma se promueve a todos los protagonistas (educandos, familias, docentes), y con ello se logra involucrar a toda sociedad para alcanzar el cambio sociocultural que precisamos los Argentinos. Asimismo, para ser precisamente integral, la misma tambien debe ser cualitativa, de forma tal, que desarrolle todas las dimensiones de la persona, la prepare para su inserción en la sociedad y por ende se ocupe de la formación en principios y valores trascendentes.
Una Educación Integral, Participativa, permitirá promover la responsabilidad ciudadana y el compromiso colectivo para que en nuestro país tenga plena vigencia la democracia representativa, participativa, sin exclusiones. Como tambien para impulsar y defender la Cultura del Ser, de Nuestras Raíces, de Nuestra Identidad, y desde esa mirada bregar por la construcción y vigencia de la República y del Estado de Derecho, que supieron gestar nuestros antepasados, con ideales, principios, valores, y profundas convicciones, y que defendieron hasta con su vida.
Por lo tanto, la formación en Integración Social y Derechos Humanos, es necesaria no solo por las mencionadas temáticas, gozan de la máxima jerarquía legal en nuestro país (los Pactos Internacionales que los reconocen y a los que la Argentina ha adherido y gozan de raigambre constitucional – Art. 75 – Inc. 22/24), que requieren de la información como formación de los mismos para que tengan plena vigencia y sean efectivos, sino que al integrarlos en la currícula, como en la formación a los educadores y educandos, se hagan realidad de forma tal, que iniciemos un camino desde lo educativo, para que la inclusion de los mismos sean vigentes como efectivos en la sociedad, y no solo queden en el mero reconocimiento legal. O lo peor, permitir que los mismos sean usados y abusados solo para satisfacer meros intereses individuales, sectoriales, partidarios. Ya que los Derechos Humanos, no denemos olvidar, nacen con la persona, están insitos en ella y preexisten al Estado. O sea que el Estado no es otorgante sino garantizante.

Hoy podemos constatar notables avances en la conciencia moral de la Sociedad Argentina respecto de la defensa, entre otros, del derecho a la vida, a la libertad, al trabajo, la educación, a la salud, a la tierra, al medio ambiente; así como los derechos de los niños, los ancianos, las mujeres, las personas con necesidades especiales, los indígenas, los inmigrantes y todos los grupos sociales o sectores que sufren discriminaciones particulares. Pero sin embargo nos damos con la triste realidad que para la plena vigencia de la Integración social y los Derechos Humanos hace falta algo más que buenas leyes. Es imperioso una adecuada y sistemática información – formación y toma de conciencia de los mismos.

Asimismo cabe también no dejar de considerar la Integración Regional y Mundial en el mundo globalizado. Para ello también es importante trabajar sobre la importancia que tiene el proceso de Integración Latinoamericano, tanto en lo cultural, educativo, social, turístico y económico; en la que se debe poner especial énfasis, en la integración regional, en el cual es gravitante para el Noa y Nea (Norte grande), los Pasos Jama, Sico y San Francisco, como así también el Corredor Bioceánico, que atraviesa el Norte Argentino; dado que pertimirán viabilizar la Integración Horizontal de las provincias y estados que forman parte de la misma, es decir de las regiones del Norte de Chile (Antofagasta, Iquique), Norte Grande Argentino (Noa, Nea) y sur de Brasil (Estado de Río Grande Do Sul – Santa Catarina y Paraná); uniendo así el Océano Atlántico con el Océano Pacífico.

La importancia de dichos pasos, como el Corredor Bioceánico si bien favorecerá en los tiempos venideros a la Integración Económica, no debemos dejar de considerar el impacto profundo que el mencionado proceso acarreará en lo cultural, educativo, turístico y social. Razón por la cual resulta imperioso como determinante privilegiar el rol de lo académico, para que se lleve a cabo en forma exitosa como eficaz, el proceso de Integración en todas sus áreas; pero para el logro de la misma es de vital importancia “un accionar conjunto tanto del Gobierno – del Sector Privado – Educativo y de las Organizaciones No Gubernamentales”, donde reitero, que lo académico en el mencionado proceso, tiene radical como preponderante importancia. Solo así y apoyados mutuamente se puede concretar la Integración Horizontal, – Como así también es vital en el mencionado proceso de Integración Regional como Latinoamericano, preservar Nuestras raíces, Nuestra Identidad, como en revalorizar la “Cultura del Ser”.

Finalmente, la propuesta educativa mencionada precedentemente, busca no solo formar y capacitar, sino también trascender el mismo, de forma tal que contribuya eficazmente en la formación de la persona, la reconstrucción del tejido social, y en lo imperioso como urgente cambio sociocultural que precisa la sociedad argentina, para insertarnos en un mundo globalizado sin perder nuestra identidad. Y la respuesta la encontramos en la “Educación” Y que siglos atrás, visionariamente lo expresará nuestro prócer Dr. Juan Bautista Alberdi: “…..La mejora del Gobierno se logra por la mejora de los Gobernados”…..” “…No son las leyes las que necesitamos cambiar, son los Hombres…”

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