Padres y Docentes Indignados por el Deplorable Estado de la Escuela

Escrito por  San Luis Noticia – Edición Digital

Solamente funcionan tres inodoros para los más de 700 chicos que van a la escuela N° 176 “Nélida Esther de Ferrer”. Las cloacas colapsan y producen derrames en el patio. No hay suficientes sillas, ni bancos. Los alumnos deben permanecer parados durante las horas de clase. El establecimiento no cuenta con personal suficiente para limpieza y mantenimiento. Vienen reclamando soluciones desde hace más de ocho años. Ayer, los padres y docentes se rebelaron. No quieren que se dicten clases en esas condiciones y lo impedirán mientras el gobierno no ponga en condiciones el colegio.

“Mi hijo llega poco más que corriendo de la escuela para ir al baño de casa porque no se anima a usar los de la escuela ¿Usted vio los baños? ¿Mandaría a sus hijos a la escuela en estas condiciones?”, le dijo una de las madres a una supervisora que ayer fue a la escuela y se encontró con el reclamo de los padres y docentes.

Los padres mostraron a San Luis Noticia el estado de los sanitarios que tiene el establecimiento:

De los 11 inodoros solamente funcionan 3. Los otros están colocados pero no están conectados a las instalaciones, Las paredes y techos están en pésimas condiciones por la humedad y las filtraciones. En los pisos hay sectores inundados por las pérdidas de las cañerías, El olor es casi insoportable, Los sanitarios están el lado de la cocina, donde el aire es irrespirable. Allí preparan la copa de leche para los chicos.

Además, los docentes y los padres describieron otras falencias “históricas” del establecimiento y se las hicieron “conocer” a la supervisora, Los alumnos deben deambular por las aulas buscando sillas y escritorios que no se ocupan para llevarlos a sus clases. Los calefactores funcionan a medias. En la última ola de frío, con temperaturas que llegaron a los 10 grados bajo cero, no hubo manera de contrarrestar el frío en los pasillos y en las aulas. Son solamente dos personas para la tarea de limpieza en todo el edificio, donde concurren más de 700 chicos.

Un Mes Sin Clases en la Escuela de Unión Porque no Nombran a Docentes.-

“Que nos pasen a La Pampa o a Mendoza. Acá en el sur no tenemos nada, nunca se preocuparon por el pueblo. Ahora ni siquiera podemos educar a nuestros hijos ¿en qué provincia vivimos que tenemos salir a reclamar que nombren a docentes y a directivos en la escuela?”, sostuvo una mamá que ayer se manifestó en la puerta de la Escuela N° 243 Provincia de Río Negro, en la localidad de Unión. En Villa Mercedes padres de alumnos de la Escuela Chubut, protestaron por falta de nombramientos de profesores.

Los problemas en las escuelas por falencias en infraestructura y personal siguen generando reacciones en las comunidades educativas. El lunes, docentes y padres de la Escuela Nélida Esther de Ferrer “tomaron” el establecimiento para reclamarles a las autoridades que arreglen los sanitarios y nombren personal.

“Lo que sucede es que hace un mes que primer grado A no tienen clase. Renunció la maestra para tomar otro cargo en Bagual. Salió la publicación del cargo, se presentó una maestra pero no fue aceptada porque tiene doble cargo. Es algo totalmente insólito, porque si no la designan, la escuela se queda sin maestros. En Unión no hay docentes y así se les niega el derecho de educación a los niños, que es un derecho fundamental”, contó María Sánchez.

La mujer, mamá de un niño que asiste a 1° grado del establecimiento, habló con la radio de la Universidad Nacional de San Luis en Villa Mercedes: “Hemos agotado todas las instancias. Hablamos con la directora de la escuela y nos informó de todos los pasos legales se hicieron. El viernes nos comunicaron que la gente de Recursos Humanos del ministerio de Educación de la provincia no aceptó el nombramiento de la maestra que se presentó porque tenía otro cargo. Así perjudicaron a cientos de niños que se quedan sin la posibilidad de estudiar”. Los niños de 1° grado están así sin maestra desde hace un mes “y seguramente, si no se toman medidas urgentes, va a pasar mucho tiempo sin poder darles a nuestros hijos la educación ¿por qué directamente no nos pasen a La Pampa o a Mendoza, si total el gobierno de San Luis a nosotros nos tienen abandonados?”, advirtió la madre.

Además de la falta de maestra, la escuela no tiene vicedirector, ni se brinda la copa de leche, “en el sur no existimos. Estamos solos y abandonados. Acá no vienen nunca, no inauguran ninguna fábrica, no nos visitan…No puede ser que, encima, tengamos que salir a pedir una maestra o una vice directora ¿en qué provincia vivimos?”.

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“FUE UNA CACERIA, ACTUABAN COMO SI FUERAN DEL PROCESO”

A ocho años de humillación, falta de respeto a docentes y a la comunidad educativa, ninguna respuesta por parte de la justicia dominada por el Poder feudal a la feroz represión de la policía provincial y el panorama docente sigue siendo igual. Se inician las clases sin que los docentes consigan mejorar la situación salarial, lo que bordea el abismo del paro en las escuelas, sin embargo las autoridades se asombran por los altos índices de deserción escolar, como si solo fuesen ajenos espectadores de una realidad que ellos contribuyen desde hace 29 años y que han significado y significan la destrucción de la escuela pública, porque en cambio nunca llego y seguimos en lo mismo con Poggi.

En mayo de 2004 los docentes puntanos eran salvajemente reprimidos por la policía de la provincia. La población enfurecida protestaba pacíficamente frente a la ex Casa de Gobierno de calle 9 Julio y es reprimida nuevamente por la infantería y la caballería. Esto genero una movilización histórica de unas 30 mil personas en que también participo el premio nobel de la Paz Adolfo Pérez Esquivel y las madres y abuelas de Plaza de Mayo entre otras personalidades que viajaron desde Buenos Aires para expresar su apoyo a los docentes puntanos.

Estos sucesos ocurridos frente a la ex Casa de Gobierno de San Luis son captados en imágenes inéditas con cámaras ubicadas en forma estratégicas los hechos que marcaron un hito histórico en la provincia y conmovieron al país y centraron la atención internacional.

Fueron presos hasta los chicos que iban a un recital, y la policía corrió y gaseó a todo el mundo hasta la madrugada. Hubo escenas de brutalidad, balas y denuncias de tratos humillantes y robos en las comisarías. Rodríguez Saá habló por televisión y dio marcha atrás en la anulación del estatuto docente. La provincia vivía en tensión permanente.

Hoy solo se ha conseguido por parte de un gobierno que grita a voces “Uncambio y Seguimos…” y de ser democrático y hace todo lo contrario, la mentira es moneda corriente en el desgobierno de Poggi -  Rodríguez Saá, lo único que ha logrado es generar polémica en el sector docente, busco la desunión de los gremios que habían empezado unidos en la lucha y hoy están separados y sin ninguna respuesta favorable hacia el sector docente, donde la provincia de San Luis ocupa el lugar 22 con un basico de $1.432,68 algo que el Ministro de Educación Marcelo Sosa no puede explicar el atraso en el basico del docente.-

Informe: Javier Ruiz

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Los Diputados ya Cobraron el Primer Sueldo: La Suma Asciende a los $ 95.000 Mensuales que Incluye Salario y Dieta para Tirar Manteca al Techo.

El sueldo básico de los docentes es de $1.125 para el cargo testigo; de allí se le suman de acuerdo a la antigüedad y las horas de clase y en promedio cobran de bolsillo $2.500 mensuales y se ha considerado en una grilla nacional, como el básico más bajo de casi todo el país.

Por el contrario, los legisladores de la provincia de San Luis, (Diputados y senadores) todos ellos cobran de bolsillo $95.000 mensuales. Divididos en $ 52.000 en concepto de salario y un cheque Plus de $40.000 para gastos varios de su gestión.

San Luis tiene 9 senadores y 42 diputados. En total son 51 miembros que componen el sistema legislativo de la provincia.

Tener un sueldo de $95.000 mensuales significa que les alcanza para comprar 600 litros de leche por día o cargar un camión con 600 litros de Gaso-il por día o comerse unos 105 Kg de asado por día, etc., etc.

Informe: Popular de San Luis – Edición Digital

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Ahora Todos Juntos en la Cama…  Un “Matrimonio”  Viento en Popa

Sin disimular el claro acercamiento que tienen -desde mediados de 2010- con el gobierno provincial, el Frente Gremial Docente (integrado por UTEP-San Luis, UDA y SADOP), emitió un comunicado de prensa donde consideran “inoportuno efectivizar el paro Docente convocado” en el ámbito de la provincia de San Luis, paro que fuera convocado por los gremios nacionales, para mañana martes, debido a que no llegan a un acuerdo en la paritaria nacional. Desde el Frente Gremial Docente, parecen haber olvidado que, allá por 2010, el gobierno en forma unilateral y sin aviso previo, suspendió la mesa de diálogo que se desarrollaba y que además el gobierno provincial no realiza las paritarias contempladas por ley.

La decisión tomada, la basan en que “en San Luis, se otorgó un piso salarial superior a dicho monto con: Incentivo Docente, Asignaciones, Antigüedad (y) Zona; por fuera de esta garantía incluyendo, además, un incremento en el Salario básico”. Para el frente gremial local, el paro de mañana “conllevaría descuentos salariales infructuosos, ya que el salario mínimo otorgado en la Provincia (como dijimos anteriormente) supera el reclamo Nacional”.

Informe: Periodistas en la red

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CORRE  MARCELO… CORRE!!!

Como rata por tirante. Así huyó el ministro Marcelo Sosa para no encontrarse con un grupo de docentes que le pedía diálogo. Fue ayer al mediodía, cuando salió del acto en la Escuela Antonio Esteban Agüero, de Merlo, donde se inauguró el ciclo lectivo 2012. Allí fueron docentes convocados por ASDE para reclamarle que llame a paritarias.

En la ceremonia, el funcionario había dicho que “todo está bien con los docentes”, pero después escapó a toda prisa para llegar al auto y salir por la puerta trasera del establecimiento. El apuro del titular de la cartera de “Educación” fue tal, que dejó “a pie” a funcionarias de San Luis que debía llevar en el vehículo. Todo eso ocurrió al culminar una mañana de actos y, también, de protesta docente. Tal como lo habían anunciado, los educadores que rechazaron el incremento escalonado dispuesto por el gobierno y decidieron exigir “paritarias ya” se concentraron en la localidad de Merlo para manifestarse en el acto de inauguración de las clases. “Realmente es una vergüenza que el ministro tenga este tipo de actitudes. Nosotros concurrimos a manifestarnos con mucho respeto, pero lo hicimos en estas circunstancias porque nunca nos atendió, ni respondió nuestro pedido de audiencia. Éramos un grupo chico de docentes que solamente quería dialogar con el ministro. Pero parece que el funcionario, que debería dar ejemplo de educación y de apertura al diálogo, hizo todo lo contrario”, comentó María Inés Quattropani, secretaria general de ASDE.

La “huida” del ministro fue un espectáculo grotesco. Cuando culminó con la actividad en la escuela caminó hacia la puerta de entrada, pero alguien le avisó que allí lo esperaban los docentes. Entonces decidió encarar hacia un costado del predio, donde le habían estacionado el auto. El funcionario se dirigió hacia vehículo con el propósito de salir por el frente del establecimiento, pero como observó que en ese lugar había otro grupo de maestros, giró bruscamente y escapó por la parte trasera del predio escolar. A unos metros quedaron dos funcionarias que debieron correr -con tacos altos entre la gramilla y la arena-, para alcanzar el auto que las había dejado a pie. Toda una torpeza. “Fue algo realmente patético ver cómo se escapaba el ministro. Como si fuéramos 20 mil los que estábamos afuera. Es más, respetamos rigurosamente la ceremonia. No hicimos ningún ruido hasta que culminó el acto porque así nos había pedido. Luego les preguntamos a los policías que hacían guardia en la puerta si podíamos pasar, aunque sea dos de nosotros, para dialogar con Sosa”, contó Quattropani.

En la puerta del colegio no hubo tensión ni disturbios. Solamente discusiones entre los docentes que intentaron pasar y un grupo de “patovicas” que había “cerrado filas” en la entrada, a modo de grupo de choque oficial. Hubo sí entredichos que no pasaron a mayores. “En un momento dado, los policías nos dijeron que el ministro había respondido que iba a dialogar con nosotros. Nos pidieron que esperáramos en la entrada, tranquilos, porque nos iba a atender. Pero todo fue una burla. Sosa huyó vergonzosamente sin acercarse ni siquiera a preguntarnos de qué queríamos hablar”. Si de alguien vino el intento de violencia fue, justamente, de los dos o tres “patovicas” que estaban en la entrada de la escuela. “En la puerta cerraban el paso agentes de uniforme y de civil. Uno de ellos me empujó. Ya había terminado el acto, así es que pedí permiso para pasar sola a saludar al ministro y no me dejaron. Casi nos enojamos, pero recordamos que eso es lo que quieren. Así es que depusimos la actitud y abrazamos y besamos a los policías, les dijimos que los queríamos mucho y que la próxima los íbamos a educar mejor. Quedaron desconcertados…Hemos decidido ser muy amorosos”, ironizó Mané.

Sigue la lucha

“Fuimos pocos, en realidad, pero no podríamos ser docentes si no luchamos por lo que creemos justo”, comentaron casi de manera coincidente los educadores de ASDE ayer, luego de la concentración y manifestación en Merlo.

Informe: San Luis Noticias Edición Digital

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Sin Paritarias y Lejos de lo Pedido por los Gremios el Gobierno Anuncio un Aumento de 14.5%

Según informó el ministro de Hacienda y Obras Públicas, José María Emer, en el mes de marzo se incrementará un 14,5%, mientras que en julio se abonará el 7,5% restante para completar el 22% final.

Lo cierto es que tanto los docentes, especialmente la Asociación de Docentes Estatales (ASDE), y los judiciales, a través del SIJUPU, habían solicitado audiencias para tratar el aumento salarial que, según reclaman, debería ser del 30%. ASDE seguiría en asambleas durante esta semana y podría fijar una postura ante el anuncio, que repitió la modalidad del Alberto Rodríguez Saá, esto es, tomar unilateralmente una decisión y hacer el anuncio a la prensa sin respetar los pedidos de paritarias. Para ASDE el “piso” no es fundamental en sus reclamos, ya que intenta que el gobierno pague correctamente el “doble cargo”, algo que dejó de hacer desde 2004 y convirtió a los sueldos de los docentes de San Luis en los peores pagos del país. También pidió que en las tratativas se discutan otros temas como las condiciones laborales y las persecuciones gremiales.

Poggi amagó con diferenciarse de su mentor y antecesor, Alberto Rodríguez Saá, pero en los temas de “fondo” sigue los lineamientos de la gestión que provocó profundos y nocivos enfrentamientos, fundamentalmente entre el gobierno y los docentes. El actual gobernador parecía que iba a mostrar otra forma de conducirse. Había hablado de “hacer los cambios que sean necesarios”, incluso, algunos analistas políticos apreciaban su “acercamiento” al gobierno nacional, como una señal de cambio. Pero hacía falta la primera medida de fondo para echar por tierra esas presunciones. Y lo demostró con su actitud hacia los docentes.

Alberto Rodríguez Saá Despreció a los Trabajadores de la Educación a Quienes Nunca Convocó a Paritarias.

Rodríguez Saá cada vez que otorgaba un aumento, lo anunciaba durante la inauguración de las sesiones ordinarias de la Legislatura Provincial. Nunca convocó a paritarias para discutir el tema salarial y laboral con los docentes. San Luis Noticia publicó un artículo que generó polémica y algunas críticas: “Y quedó la zonza preñada”, decía el título para graficar que el actual mandatario no era más que un “delfín” a las órdenes de los Rodríguez Saá, quienes siguen manteniendo su poder a pleno. En esa nota, se reprodujeron algunas frases que pronunció el gobernador al momento de asumir: “Si pudiera, mi primer decreto sería: ‘Visto el estado en que se encontraba la provincia en 1983 y considerando lo que se ha hecho se decreta: Cuidemos todo lo logrado…Adolfo Rodríguez Saá fue mi gran maestro… Alberto Rodríguez Saá me entrega una provincia en orden en todos los sentidos y con planes y proyectos en marcha que me permiten desde hoy mismo ejecutar políticas y gobernar”. En aquel artículo, se presagiaba que tanto por ese mensaje como por los ministros que lo rodean (entre ellos el de Educación, Marcelo Sosa) la gestión de Poggi era una continuidad a ultranza de la política que llevaron adelante Adolfo y Alberto Rodríguez Saá. Como dijo Arturo Jauretche: “…cuando muere el zonzo viejo/queda la zonza preñada”. A solamente dos meses de su gestión, Poggi nos dio la razón.

Poggi había basado su campaña electoral con el slogan “Un cambio y seguimos”. Más allá de lo contradictorio de la frase y de las suspicacias que generó en su momento, lo que se entiende ahora es que los “cambios” fueron solo “amagues”, como los que hace un futbolista cuando quiere engañar a su marcador encarando hacia la izquierda para, en realidad, seguir por la derecha. Lo de Poggi fue, entonces, “un amague y seguimos”.

Informe: San Luis Noticia Edición Digital

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Tenemos un Básico de $1251 el Cuarto Básico más Bajo del País.

El gobierno de San Luis esperará lo que suceda con las paritarias nacionales antes de dar ninguna respuesta a los docentes puntanos. Al comenzar el segundo mes del año habitualmente se reactivan las cuestiones salariales. En este orden la Asociación de Docentes Estatales-ASDE- ya jugó la primera mano solicitando al Gobernador de la provincia una audiencia, la cual sería para hablar de varios temas, fundamentalmente de salarios. Pero los maestros deberán esperar lo que suceda con las negociaciones con las confederaciones que los nuclean. No es la primera vez que este gremio comienza el año con esta preocupación habiendo tenido una suerte bastante esquiva en años anteriores. Esta vuelta fuentes oficiales informaron a este medio que la idea es esperar los resultados de las rondas de negociación que se darán en las paritarias nacionales y obrar en consecuencia, lo cual no significa que las sigan a pie juntillas

Quien no ha dejado de hacer números es el profesor Héctor Copelli, de Villa Mercedes, que advierte a sus colegas sobre cuáles son las cifras que se deben utilizar como referencia para no quedar tan atrasados con respecto de los sueldos de los docentes en el resto del país. Copelli sostiene que en San Luis “tenemos un básico de $1251, el cuarto más bajo el país. Las provincias tendrán dentro de un mes un básico promedio de $1970. Esto con los aumentos que se vienen”. “Cuando hablo de básico promedio no me refiero a los mejores básicos que serán superiores a esa cifra.” A continuación pone por ejemplo el básico actual de Chubut que es de $2165 o el de La Pampa de $2138,57, a lo cual se suma una cifra bonificable por antigüedad de $ 392,52 que conforma un básico de $2531.

Copelli aporta también los datos de la vecina provincia de Mendoza, básico que si bien es similar al de San Luis, de $1200 tiene una suma bonificable de $700, que lo lleva a un básico de $1900, reitera el profesor que estas cifras son las actuales y hay que esperar cuales saldrán de las paritarias que pronto comienzan.

Informe: Nora Falabella – Periodistas en la red

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¿Quieren que hablemos educación en serio o es una treta electoral?…

Estaba latente y solamente faltaba que alguien tomara el micrófono y expresara lo que sienten la mayoría de los docentes. Y lo hizo Graciela Gerbesi, una de las educadoras más luchadoras por la dignidad de trabajadores de la educación. Fue esta mañana, en el estadio Ave Fénix, en pleno desarrollo del Congreso de Educación organizado por el gobierno de San luis, ante el desconcierto de autoridades y frente a miles de maestros, profesores y estudiantes que no dejaron de aplaudirla y gritar “Docentes unidos jamás serán vencidos”.El apoyo masivo del público pudo más que las cuatro veces que las autoridades y coordinadores del Congreso, entre ellas la supervisora Estela Curti, intentaron quitarle el micrófono a Gerbesi. Así pudo decir:

¿Quieren que hablemos educación en serio o es una treta electoral?…

Acá el que trabaja más cobra menos….28 años en el poder ¿no les parece mucho?…deben ir presos por ladrones…Jamás una maquina reemplazará a un docente que abraza los saberes y las almas…

Si no van a aplaudirme a una plaza los dejo sin el plan, eso es una opresión, es indigno…

Gobiernen para todos, construyan escuelas nuevas, equipadas, nombren auxiliares, inviertan en la sociedad, no en su propio patrimonio…Equipen hospitales, valoren a los médicos, nombren jueces idóneos, competentes y neutrales, no corruptos…dejen funcionar al poder legislativo, al judicial…Gobernador: de una vez por todas quítennos las manos de encima. Basta. Despierte San Luis…despierte San Luis.

Mientras tanto, afuera del complejo Ave Fénix docentes convocados por ASDE realizaron una campaña de información distribuyendo volantes entre el público y mostrando carteles con consignas.

Informe: San Luis Noticia Edición Digital

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Quien va a aplazar al alumno?

La decisión del gobierno de San Luis de pagar 1200 dólares a los estudiantes primarios y secundarios que terminen sus ciclos sigue generando rechazos. “Nos conflictúa con los padres y los niños porque ¿quién va a aplazar ahora a un alumno? No es un gesto, es un cálculo electoral porque empezaron con los chicos que votan. Deberían haber esperado a fin de año”, sostuvo la secretaria general de la Asociación Sanluiseña de Docentes Estatales, María Inés Quatropani.

Los “buenos” alumnos recibirán dólares, según lo han titulado algunos medios nacionales a la insólita medida del gobierno de Alberto Rodríguez Saá. Este “incentivo” para el estudio, ya comenzó a generar enfrentamientos entre los padres y los docentes. “Hemos visto que muchos padres vienen y reclaman enojados porque sus hijos no aprueban la materia, algunos con reproches subidos de tono y amenazantes”, disparó una docente a cargo de la secretaría de uno de los colegios más numerosos de Villa Mercedes. La sindicalista Quatropani e integrantes del gremio ASDE fueron los primeros que salieron a cuestionar el proyecto de las estampillas cuando se conoció. Solamente algunos padres tuvieron la misma postura sobre la medida. Esta medida se da en un contexto de confrontación permanente y de ataque a la escuela pública”, advirtió la secretaria general de ASDE.

Por su parte, el ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, cuestionó en igual sentido el proyecto: “Rescato lo positivo de todo intento por poner sobre la mesa los problemas de la educación y todo lo que trate de resolverlos es bienvenido. Para nosotros es una preocupación que los jóvenes no terminen el secundario y trabajamos con planes de mejoras en ese nivel y en incentivos como el del programa Conectar Igualdad de aquel que termine 5º año puede quedarse con la netbook. Pero no estamos de acuerdo con los incentivos materiales. No es el camino y nunca se había planteado en la Argentina”, señaló a Tiempo Argentino.

Jorge Lazarini, secretario de Acción y Previsión social de UDA, también consideró que esta norma “mete presión a los alumnos que a su vez irá para el cuerpo docente. Se puede dar un incentivo sin caer en el clientelismo político”. Nancy Montes, investigadora de FLACSO y especialista en educación secundaria, opinó que “es fácil anticipar quiénes serán los más favorecidos y los más perjudicados. Quienes estén en mejores condiciones, con recursos que proveen las familias para sostener y acompañar el estudio y ‘trayectorias exitosas’, accederán a las estampillas.” También consideró que los docentes “tendrán una situación más de presión sobre esa decisión compleja”, y agregó: “Todavía nos debemos como sociedad una discusión sobre los problemas históricos que tienen nuestros sistemas de evaluación, las medidas que refuerzan la meritocracia y no apelan a otros valores, sociales, solidarios. Estas estampillas son para ‘mi’ futuro. No parece la vía individual un buen horizonte para las generaciones que debemos formar.”

Gabriel Brener, especialista en Educación, consideró que “más allá del efecto electoral”, con este mecanismo “se pierde el sentido de la evaluación en la escuela, de qué se aprenden y qué se enseña. Es una evaluación centrada en los resultados y nada importa sobre los procesos para llegar a eso. La escuela tiene la obligación de evaluar lo que no se sabe. Esto va a generar condiciones de fuerte competencia”.

Informe: San Luis Noticia Edición Digital

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Igual que Macri en Buenos Aires, Rodríguez Saá Pretende controlar ahora las escuelas!

Colocarán 200 cámaras de vigilancia en distintas escuelas, ¡Mira como te cuido! Ahora, el “Gran Hermano” en las escuelas, UTEP rechaza la instalación de cámaras de seguridad en las escuelas.

“VIOLA EL DERECHO A LA INTIMIDAD DE LOS NIÑOS” No al Gran hermano en las escuelas.

ACCION DE AMPARO CONTRA LA INSTALACION DE CAMARAS EN ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS PORTEÑOS  “Que el Gran Hermano no vaya a la escuela”. Audiencia por las cámaras (en Buenos Aires no en el feudo Puntano).

Antes de ser un programa televisivo, el “big brother” formó parte de una novela política: 1984, escrita por George Orwell entre 1947 y 1948 y publicada el 8 de junio de 1949. La novela introdujo los conceptos del omnipresente y vigilante Gran Hermano o Hermano Mayor, de la notoria habitación 101, de la ubicua policía del pensamiento. La cámara omnipresente ahora estará en las escuelas y, según el ministro de educación, Marcelo Sosa, “la intención es llegar primero a aquellos establecimientos donde hay mayor vandalismo”. Casualmente ¿o no? una de las primeras se instalará en el Centro Educativo Nº 8, Maestras Lucio Lucero, cuya comunidad educativa ha mantenido una actitud crítica a las acciones de gobierno y se ha manifestado siempre con mayor vehemencia contra las políticas que van contra la educación pública. ¡Mira como te cuido!. El término orwelliano, que se desprende del apellido del autor de 1984, se ha convertido en sinónimo de las sociedades u organizaciones que reproducen actitudes totalitarias y represoras como las representadas en la novela. Días atrás, en la versión on line de un periódico local se difundía un video donde un joven -opositor al gobierno por cierto- arrancaba un cartel del candidato oficial. Esta práctica, aunque pueda ser criticable, se reproduce por cientos en las noches de pegatina, de uno y otro lado. Forma parte del folklore de las elecciones. Quien alguna vez haya salido o visto el trabajo de campaña lo sabe perfectamente. Pero el “Gran Hermano” mostró su omnipresencia, dio número de chapa del vehículo en que iba y también el titular del dominio.

El mensaje es claro: “te estamos vigilando”, no importa donde ni cuando, siempre estamos ahí. Claro está que las prácticas propias son celosamente guardadas y aunque iguales o peores, no serán jamás difundidas. La idea del “Panóptico” no es nueva. La desarrolló Michelle Foucault en “Vigilar y Castigar”, Así, tomando el concepto de otro desarrollo anterior para la construcción de prisiones, el filósofo consideró el diseño como un ejemplo de una nueva tecnología de observación que trascendería al ejército, a la educación y a las fábricas. Ahora la vigilancia llega a los colegios bajo la forma de “seguridad”. “Este es un sistema de seguridad, para que toda la comunidad educativa este mejor cuidada”, dijo el ministro. Las primeras serán instaladas en el Centro Educativo N° 27 de Merlo y aquí en San Luis, en el Centro Educativo N°8 Maestras Lucio Lucero.

“En los próximos días habrá una compra masiva de cámaras para la colocación en las demás escuelas. La intención es llegar primero a aquellos establecimientos donde hay mayor vandalismo”, indicó Sosa. ¿1984 ó 2011? La diferencia en años es mínima, la de metodología puede que también.

Informe: Gustavo Senn – Periodistas en la red

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