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Evaluaciones del Curso/Taller: La Creatividad y su aplicación al Diseño. Rosario.

Curso15
AL TERMINAR LA ACTIVIDAD
He descubierto: QUE TODOS SOMOS POTENCIALMENTE CREATIVOS Y ESO ME ANIMA MUCHO!!!!!!
He aprendido: QUE HAY MÉTODOS, TÉCNICAS, JUEGOS PARA FACILITAR LA CREATIVIDAD.
QUE EL PERFECCIONISMO ES UN CIN, QUE PARALIZA.
QUE HAY QUE LOGRAR UN JUSTO EQUILIBRIO ENTRE EL JUGARSE,LA AMBIGUEDAD, LA INCERTIDUMBRE, LA APERTURA, LA ACEPTACIÓNB DE TODAS LAS IDEAS (POR LOCAS QUE PAREZCAN), Y LA ESTRUCTURA, LOS LÍMITES, EL MÁXIMO RIGOR LÓGICO.
He logrado: ENTUSIASMARME… MOTIVARME…

Mis expectativas: TRATAR DE MIRAR LAS COSAS COMO SI FUERA POR PRIMERA VER. BUSCAR ASOMBRARME. SALIR DE LA ZONA DE CONFORT Y PODER BUSCAR SOLUCIONES NUEVAS A LOS MISMOS PROBLEMAS DE SIEMPRE.
SER MAS FLEXIBLE Y ORIGINAL DENTRO DE LAS ESTRUCTURAS EXISTENTES ( SEA MI CASA, MI FAMILIA, MI TRABAJO).

Lo que mas me gusto: TODO. ME ENCANTÓ LO QUE VIVÍ ESA TARDE, LO QUE APRENDÍ, EL GRUPO DE GENTE, QUE SE USE ESE EDIFICIO PARA ESTAS COSAS, Y SOBRE TODO ME PARECIERON ENCANTADORES CARLOS Y SU MUJER!!!!!!

Lo que menos me gusto: QUE SE ACABARA.

Aportes, sugerencias: QUE SE REPITA !!!!!!!!!!!!
TIENEN MUCHO PARA ENSEÑARNOS Y DARNOS ESTOS DOS SERES MARAVILLOSOS Y CON MUCHA EXPERIENCIA DE VIDA.

Tres aplicaciones: EN ESTE ESPACIO FINAL, YO QUISIERA CONTARLES QUE TRABAJO EN EL DISEÑO DE JARDINES. CUANDO UNO TRABAJA CON PLANTAS Y CLIENTES DE TODO TIPO, ES MUY FÁCIL CAER EN LA OPCIÓN DE POINER SIEMPRE LAS MISMAS PLANTAS PORQUE UNO DEBE IR A LO SEGURO Y A LO QUE FUNCIONA EN CIERTAS SITUACIONES DE SOL/SOMBRA, VIENTOS, AGUA, ETC. VOY A INTENTAR SOLUCIONES NUEVAS Y SOBRE TODO, VOY A TRATAR DE CONVENCER AL CLIENTE DE “JUGARNOS” , de “INTENTARLO”.

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AL TERMINAR LA ACTIVIDAD

He descubierto: El nombre de “aquello” que me apoya y que me perjudica: CIP y CIN.
Que al igual que en otros aspectos de la vida, nuestra mejor capacidad creadora aflora cuando estamos conectados con nuestro ser, con nuestro interior.
He aprendido: Que los bancos de ideas y de imágenes son muy valiosos.
Que tener siempre contacto con una persona que apoye mis proyectos es muy importante para continuar mis logros.
Que la expresión es terapéutica, pone lo que presiona afuera.
Que siempre corresponde hacer una evaluación al finalizar un proyecto (cómo partimos, cómo avanzamos, a dónde llegamos).
Técnicas para estimular la creatividad grupal e individual.
Cuáles son los bloqueos a la creatividad.
He logrado: Desde el primer momento estar muy cómoda y relajada.
Expresarme.
Habrá más logros que se darán con la aplicación de las técnicas.

Mis expectativas: Son las que anoté el día del Taller:
Relajarme
Desestructurarme
Abrir canales de percepción
Permitir la fluidez
Dejar aflorar las ideas

Lo que mas me gusto: La calidad de persona que son Carlos y Liliana. En un curso, taller, etc., se pueden encontrar disertantes de alto nivel de conocimientos y capacidades, pero más difícil es que a eso se sume la calidad como ser humano.

Lo que menos me gusto: Que dure poco tiempo.

Aportes, sugerencias: Organizar un taller de mayor duración.

Tres aplicaciones: Buscar música y aromas que me estimulen (recuerdos, ideas).
Expresar con dibujos ideas que me surjan, no sólo con banco de palabras.
Relajarme y hacer una introspección, buscar en mi interior.

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AL TERMINAR LA ACTIVIDAD

He descubierto: que tengo mucho mas potencial creativo que el que creía tener
He aprendido: Que la autocensura es terriblemente mas fuerte y perniciosa que la crítica que viene de afuera.
He logrado: Siguiendo una metodología, volcar todas las ideas que vienen a mi mente, recopilarlas y junto con una amplia información y selección, usar todo este bagaje para diseñar.

Mis expectativas: Seguir creciendo, proyectar con mas pasión, mas atrevimiento y con mucha alegría, sin angustias inútiles. Disfrutar del proceso de diseño.

Lo que mas me gusto: Sinceramente todo: el contenido del curso, la dinámica participativa, la forma en que fue expuesto por el disertante, con amplio conocimientos, convicción y ameneidad.

Lo que menos me gusto: Que se precipitó un poco el final, supongo que por razones de horario.

Aportes, sugerencias: No tengo, me pareció excelente.

Tres aplicaciones: Lo estoy haciendo, junto con mi compañera de equipo:
1-Anotar todas las ideas que vienen a nuestras mentes 2-Información de ejemplos similares.
3-No dejarme apalstar por la autocensura.
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AL TERMINAR LA ACTIVIDAD

He descubierto: Que todos somos seres POTENCIALMENTE creadores, por lo tanto, si el acto de crear se ejercita, se tornará una actividad mucho más espontánea y fluida.

He aprendido: Que debo darle amor a mi Crítico Interno Negativo, ya que es parte de MI, y me imposibilita para avanzar si no lo “Acepto”.

He logrado: “Pararme de cabeza”: salir de mi postura estática, habitual y de confort, para explorar el mundo desde otro punto de vista más motivador, enriquecedor.

Mis expectativas: Lograr ahora, con mayor fluidez el acto creador.
Dar a luz ideas que viven en mí, que por temor al fracaso no concretaba.
Ser cada día un poco más creativo, más HACEDOR!!

Lo que mas me gusto: El trato excelente.
La temática envolvente.
El método, una de las mejores experiencias teórico-prácticas que he desarrollado.

Lo que menos me gusto: No tener, tal vez, la posibilidad de continuar con el desarrollo del temario en profundidad. Pero propongo continuar indagando por cuenta propia.

Aportes, sugerencias: Más actividades (juegos), si el tiempo permitiera.

Tres aplicaciones : 1- Cada día llenar mi mente de imágenes, lectura del tema a diseñar, para ir preparando el “camino”.
2- Sin descartar ninguna idea, dibujar cada día lo que se encuentra en mi mente. Dejarlo descansar, y luego de un tiempo de distancia, volver sobre los bocetos al azar.
3- Incorporar el Método Facilitador Integral para la Creatividad, y dejar que todo fluya.

¿Se puede enseñar a crear?

Hoy me han hecho una consulta muy interesante que deseo compartir para clarificar unos conceptos sobre la creatividad y si es posible o no su enseñanza. Ver la consulta y mi respuesta para aclarar los conceptos:
http://blogsdelagente.com/carloschurba/2012/04/04/%c2%bfse-puede-ensenar-a-crear/

Ejercicios para ampliar la percepción

Ejercicios para ampliar nuestra percepción y estimular la creatividad y la innovación

Creatividad y autoestima

Creatividad y la importancia de la autoestima
Lic. Carlos Churba

Hemos propuesto denominar CIN al Crítico Interno Negativo que todas las personas llevamos en nuestro interior y CIP al Crítico Interno Positivo que necesitamos desarrollar y nutrir para tener la confianza requerida para realizar procesos creadores que nos permitan crear aquello que deseamos.

El CIN se relaciona con un muy elevado nivel autoexigencia que en lugar de favorecer el hallazgo de ideas por el contrario las inhibe o dificulta.

Existen lo que Charles H. Clark en su libro Brainstorming denomina “frases suicidas” que son aquellas que utilizamos para inhibir, impedir y matar las ideas que puedan surgir de nuestra persona y que se relacionan con una baja autoestima como por ejemplo: “No sé si podré hacerlo”

A continuación compartimos un listado de las frases suicidas del autor:

Esto puede no ser aplicable, pero,…
Esto puede no funcionar, pero,…
Esta propuesta es alocada, pero…
No está claro que necesitemos esto, pero…
No sé si alcanzará el dinero, pero…
Puede ser un callejón sin salida….
¿Les parece que sería posible…?
No sé qué es exactamente lo que quieren, pero…
Esto no les va a gustar, pero…
Está en contra de la política, pero…
Este no es el momento, pero…
Esta idea parece inservible, pero…
Si fuera más joven y mi salud me lo permitiera…
Supongo que la competencia ya lo ha intentado, pero…
No estoy muy familiarizado con esto, pero…
No lo he analizado a fondo, pero…
No soy ningún genio, pero…
No conozco todos los detalles del tema, pero…
Juan no está de acuerdo conmigo, pero…
Sé que esto no resuelve el problema, pero…
Si estoy equivocado corríjanme, pero…

Sugerimos, a partir de la lectura del listado anterior, prestar atención para detectar si usamos estas frases u otras parecidas para no inhibir o bloquear las ideas y proyectos que deseemos concretar.

Es por lo tanto esencial fortalecer nuestra autoestima transformando el CIN en el CIP para de esa forma poder generar ideas para tratar un tema o para resolver en forma creativa un problema ya sea en la vida cotidiana, en el trabajo y en las actividades culturales y de recreación.

Por último recomendamos realizar actividades de entrenamiento para desbloquearnos, por ejemplos utilizar las frases inductoras y las palabras semillas como una de las maneras de desarrollar nuestro CIP.
El Crítico Interno Positivo puede cumplir las funciones de un excelente antídoto contra las frases suicidas.

Ver: Entrenamiento en creatividad y desbloqueo

Ver: Cursos de Creatividad

Cursos de Creatividad y la importancia de la autoestima

   Hemos propuesto denominar CIN al Crítico Interno Negativo que todas las personas llevamos en nuestro interior y CIP al Crítico Interno Positivo que necesitamos desarrollar y nutrir para tener la confianza requerida para realizar procesos creadores que nos permitan crear aquello que deseamos.

 

  El CIN se relaciona con un muy elevado nivel autoexigencia que en lugar de favorecer el hallazgo de ideas por el contrario las inhibe o dificulta.

 

  Existen lo que Charles H. Clark en su libro Brainstorming denomina “frases suicidas” que son aquellas que utilizamos para inhibir, impedir y matar las ideas que puedan surgir de nuestra persona y que se relacionan con una baja autoestima como por ejemplo: “No sé si podré hacerlo”
 
A continuación compartimos un listado de las frases suicidas del autor:

  • Esto puede no ser aplicable, pero,…
  • Esto puede no funcionar, pero,…
  • Esta propuesta es alocada, pero…
  • No está claro que necesitemos esto, pero…
  • No sé si alcanzará el dinero, pero…
  • Puede ser un callejón sin salida….
  • ¿Les parece que sería posible…?
  • No sé qué es exactamente lo que quieren, pero…
  • Esto no les va a gustar, pero…
  • Está en contra de la política, pero…
  • Este no es el momento, pero…
  • Esta idea parece inservible, pero…
  • Si fuera más joven y mi salud me lo permitiera…
  • Supongo que la competencia ya lo ha intentado, pero…
  • No estoy muy familiarizado con esto, pero…
  • No lo he analizado a fondo, pero…
  • No soy ningún genio, pero…
  • No conozco todos los detalles del tema, pero…
  • Juan no está de acuerdo conmigo, pero…
  • Sé que esto no resuelve el problema, pero…
  • Si estoy equivocado corríjanme, pero…

    Sugerimos, a partir de la lectura del listado anterior, prestar atención para detectar si usamos estas frases u otras parecidas para no inhibir o bloquear las ideas y proyectos que deseemos concretar.

 

  Es por lo tanto esencial fortalecer nuestra autoestima transformando el CIN en el CIP para de esa forma poder generar ideas para tratar un tema o para resolver en forma creativa un problema ya sea en la vida cotidiana, en el trabajo y en las actividades culturales y de recreación.

  Por último recomendamos realizar actividades de entrenamiento para desbloquearnos, por ejemplos utilizar las frases inductoras y las palabras semillas como una de las maneras de desarrollar nuestro CIP.

El Crítico Interno Positivo puede cumplir las funciones de un excelente antídoto contra las frases suicidas.

Lic. Carlos Churba


Ver Entrenamiento en creatividad y desbloqueo:

http://blogsdelagente.com/carloschurba/2009/1/20/taller-creatividad-individual-objetivos-y-contenidos/

 

http://blogsdelagente.com/carloschurba/2009/1/20/taller-creatividad-individual-objetivos-y-contenidos/

 

http://carloschurba.wikispaces.com/Cursos

Clínica de la creatividad

Objetivos:

La clínica de la creatividad tiene como objetivo ayudar a las personas interesadas a desarrollar,  dinamizar y desbloquear su potencial creador y su posterior aplicación en forma práctica en sus proyectos profesionales y en la mejora de la calidad de sus vínculos y de su vida cotidiana.

 Temario:

Los bloqueos a la creatividad y su superación- La percepción creadora- El proceso creador – El espacio y el tiempo de creación- El ambiente de la creación- La expresión creadora- Las técnicas y los métodos de generación de ideas y su aplicación en productos y servicios innovadores.´Las herramientas de la creatividad.
 

 

Dinámica del Taller:

Se entrenan las capacidades de: percepción, atención, concentración, ideación, imaginación y expresión.
Se trabaja con técnicas lúdicas, vivenciales, prospectivas y de imaginación creativa.

Consultas: carloschurba@gmail.com

 

 

 

 

 

 

Entrenar la creatividad

El futuro de una persona, de una organización, depende indudablemente de su capacidad para desarrollar, estimular, desplegar el potencial creador de sus integrantes.
La revolución en la educación pasa hoy por incorporar los conocimientos del campo de la creatividad en todos los niveles educativos y laborales.

La creatividad es la única posibilidad de abrir nuevos caminos, de encontrar nuevas soluciones a los problemas, en un mundo totalmente cambiante, en el cual el avance tecnológico forma parte del escenario cotidiano.
El desafío es integrar con creatividad la sensibilidad, la imaginación, la inteligencia emocional y cognitiva.

Esta integración apunta a potenciar el desempeño personal para el logro de la “máxima creatividad al servicio del desarrollo profesional y vital.”

Vencer el temor a lo nuevo, a lo desconocido, al cambio que produce todo lo innovador y creativo es una tarea  esencial para toda persona  que desee incorporarse con éxito al mercado laboral, profesional.

 ¿Cómo podemos emplear estos adelantos para liberar la máxima capacidad imaginativa y creadora del hombre?
Para hacer realidad una formación personalizada, que respete en cada alumno su propio ritmo, sus características de personalidad, su momento evolutivo, sus necesidades y sus deseos hemos desarrollado una serie de cursos y talleres de creatividad.

Ver: http://carloschurba.wikispaces.com/Cursos

Creabiografía en el curso creatividad

 En los cursos que damos sobre creatividad, le pedimos al participante que realice su creabiografía.
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“Creabiografía” es un neologismo que hemos propuesto para dar cuenta de “La historia de la vida creativa de una persona” 

Como partimos de la bae de que toda persona en potencialmente creativa y la creatividad existe en diferentes grados en todos nosotros, la Creabiografía consiste en la historia de las diferentes creaciones que ha realizado una persona en su vida, tanto en lo vital y existencial cotidiano como en las realizaciones laborales y profesionales.

Esto implica una mirada apreciativa de los logros de la persona que a su vez permite ganar en autoconfianza y seguridad para afrontar nuevos desafíos que a través de las clases le vamos proponiendo al alumno para su despliegue creador.

Recomendamos a cada persona a la que le brindamos una formación en creatividad, que registre por escrito en un cuaderno o diario, todas las ideas que se le han ocurrido en el pasado comó también las obras, acciones, productos, manifestaciones que logrado concretar.

Según el diccionario de la Real Academia Española tomamos dos posibles definiciones de la palabra biografía:
1. f. Historia de la vida de una persona.
2. f. Narración escrita de la biografía de una persona.Tenemos además dos definiciones de la palabra grafía:
grafía.
( γραφή, escritura).
1. f. Modo de escribir o representar los sonidos, y, en especial, empleo de tal letra o tal signo gráfico para representar un sonido dado.


-grafía.
( -γραφία, γράφειν, escribir).
1. elem. compos.

Significa ‘descripción’, ‘tratado’, ‘escritura’ o ‘representación gráfica’. Monografía.,

Una vida creadora se va conformando, va transcurriendo en un curso temporal y, ese devenir, va otorgándole a la persona, su condición de ser, de ser creador. Vida creadora que podrá tener momentos, etapas de plenitud y de abundancia y otros momentos podrá tener desiertos y soledades.

Ver

Encontramos la siguiente definición de Bio:

bio- o -bio.
( βιο-).
1. elem. compos. Significa ‘vida’. Biografía, biológico, bioquímica. Microbio, anaerobio.

Ejercicios para estimular la Creatividad

Palabras Inspiradoras, Inductoras

Una vez por día elige una palabra que te resulte provocadora, inspiradora, inductora y a partir de ella realiza una lista de 5 asociaciones (pueden ser imágenes, conceptos o nuevas palabras inspiradoras).

Trata durante el día de relacionar dichas palabras con las tareas o temas que tengas que resolver y anotar lo que surga de dicha combinación.

Notarás que irás logrando una mayor fluidez en la producción de ideas y te entrenarás en la búsqueda de soluciones para encarar tus proyectos o resolver problemas.

Ver más: Técnicas de Creatividad

Consultas individuales

Taller para consultas individuales

Vivimos en tiempo de cambios acelerados y en situaciones de crisis tanto a nivel personal como a nivel social y cultural.

Para hacer frente a tales desafíos en la actualidad es fundamental conocer, desarrollar y aplicar la creatividad en todas las áreas y actividades de la vida personal, laboral y profesional para el logro de los siguientes objetivos:

* Resolver conflictos y problemas.

* Superar situaciones de parálisis, confusión y de bloqueos.

* Crear nuevas alternativas para aliviar el dolor, la angustia y superar el

sufrimiento que en ocasiones invaden al ser humano.

* Superar dificultades en la comunicación que dificultan los vínculos con los

demás (pareja, hijos, compañeros de trabajo y amigos) teniendo en cuenta

que la calidad de vida se relaciona con la calidad de nuestros vínculos.

* Generar nuevas ideas para aplicar en forma práctica en el desarrollo de

proyectos personales y profesionales.

* Reorientación de la carrera laboral y profesional.

* Desarrollar y dinamizar el potencial creador.

Taller para consultas individuales

De acuerdo con nuestra experiencia, tanto en la formación en creatividad como en nuestra práctica psicoterapéutica, hemos notado la conveniencia de ofrecer un espacio de consultas personales en las que la persona que se encuentra con un problema a resolver, con una situación conflictiva o con un proyecto a desarrollar puede ser ayudada por medio de un Modelo Integral que hemos diseñado especialmente para brindar soluciones específicas y eficaces.

El Modelo que hemos creado “MIFAC” cuenta con un conjunto de estrategias, técnicas, herramientas y recursos creativos y además permite trabajar con los consultantes respetando su personalidad, valores e intereses, sus ritmos y tiempos.

Se trabaja con el “Modelo Integral Facilitador de la Creatividad, “MIFAC” cuyo objetivo básico es facilitar las condiciones para estimular la creatividad y la resolución de conflictos y problemas a personas, grupos y organizaciones empleando estrategias, metodologías y distintos lenguajes de expresión.

Se entrenan las capacidades de: percepción, atención, concentración, ideación, imaginación y expresión. Se trabaja con técnicas lúdicas, vivenciales, prospectivas y de imaginación creativa

En mi libro La Creatividad” Un enfoque dinamizador de las personas y las organizaciones. Editorial Dunken se encuentran los fundamentos conceptuales en los que se basa el desarrollo de las actividades del taller y de las consultas.

El Licenciado Carlos Churba es Psicólogo, Psicoterapeuta, Profesor titular de cátedra en la universidad, invitado a dar conferencias, cursos y talleres en la Argentina y en el exterior, ha creado el “Modelo Integral Facilitador de la Creatividad” para ayudar a las personas y a las organizaciones a vivir y trabajar creativamente, a desarrollar sus potenciales creadores, a resolver los problemas y conflictos que se presentan en la vida cotidiana y a superar bloqueos personales y organizacionales a la creatividad y la innovación.

Se brinda asesoramiento especializado a personas, organizaciones y empresas.

Consultas:

Te: 15 4916-2658

carloschurba@gmail.com