Reportaje efectuado a los docentes Cooperativos, Prof. Lic. José Yorg y Cra. Ana Ramírez Zarza en la Ciudad de Perico, Provincia de Jujuy

Mayo 25, 2012 | Por jose-yorg | # Enlace permanente

http://ekonomias.com.ar/notas.php?mon=1323&id=7076 21/05/2012 Protagonistas Las cooperativas en Jujuy Reportaje efectuado a los docentes Cooperativos, Prof. Lic. José Yorg y Cra. Ana Ramírez Zarza en la Ciudad de Perico, Provincia de Jujuy en oportunidad de dictar conferencias técnico-pedagógicas destinado a docentes con auspicio del Ministerio de Educación jujeña e invitados por la Federación de Cooperativas de vivienda, crédito y consumo, la Fundación de Desarrollo Social del Sector Tabacalero (FUDESTA) y la Cooperativa de Trabajo de Educadores Jujeños. Fuente: Programa Hablemos de Cooperativas HABLEMOS DE COOPERATIVAS Reportaje efectuado a los docentes Cooperativos, Prof. Lic. José Yorg y Cra. Ana Ramírez Zarza en la Ciudad de Perico, Provincia de Jujuy en oportunidad de dictar conferencias técnico-pedagógicas destinado a docentes con auspicio del Ministerio de Educación jujeña e invitados por la Federación de Cooperativas de vivienda, crédito y consumo, la Fundación de Desarrollo Social del Sector Tabacalero (FUDESTA) y la Cooperativa de Trabajo de Educadores Jujeños. Yorg y Ramírez Zarza brindaron conferencias técnico-pedagógicas. Los destacados profesionales formoseños Lic. José Yorg y la Cra. Ana María Ramírez Zarza se constituyeron en la capital jujeña y en la ciudad de Perico los días 10, 11 y 12 del corriente con el fin de realizar sendas conferencias técnico ? pedagógicas, enmarcados en un curso destinado a docentes con auspicio del ministerio de Educación jujeña e invitados por la Federación de Cooperativas de vivienda, crédito y consumo, la Fundación de Desarrollo Social del Sector Tabacalero (FUDESTA) y la Cooperativa de Trabajo de Educadores Jujeños de Educación. “La modalidad de organización de la conferencia-taller -comentó Yorg- se enfocó a lograr que los conocimientos técnico-pedagógicos que fueron expuestos alcanzasen gran impacto en los docentes, objetivo cumplido, dado el manifiesto interés demostrado a través de la activa participación de los mismos”. Por su parte Ramírez Zarza dijo que “volvimos muy felices por el respeto y el afecto que nos dispensaron y porque además se demostró que el criterio pedagógico y didáctico desarrollado por nosotros es efectivo, eficiente y moderno dado su metodología de aplicación y apropiación por parte de los docentes y de tal forma se asegura su bajada cómoda en las aulas para beneficio de los educandos”. CONTRASTE INCOMPRENSIBLE Refirió Yorg que “ante todo esto necesitamos interrogarnos sin menoscabo a nadie, dado que es una interrogación pedagógica que incumbe a miles y miles de educandos y docentes formoseños, cuáles son las razones por las cuales la educación cooperativa escolar no sea una realidad en nuestra provincia pese a estos formidables aportes técnico-pedagógicos que prestigian a Formosa en todas partes y esto es un contraste incomprensible”. “Está claro -acotó Ramírez Zarza que-en la reflexión analítica que realizamos y la resolución de estas cuestiones pedagógicas en cuanto a la ausencia en las aulas formoseñas de los nobles saberes cooperativos se emparenta con decisiones políticas desatinadas para que así sea, no la comprendemos, y no la comprendemos porque es difícil entender que no se valore y no se respete normativas que declaran de alto interés educativo los contenidos cooperativos”, concluyó. Fuente: Programa Hablemos de Cooperativas

Yorg y Ramírez Zarza brindaron conferencias técnico-pedagógicas

Mayo 18, 2012 | Por jose-yorg | # Enlace permanente

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PROFESIONALES COOPERATIVISTAS EN JUJUY

Los destacados profesionales formoseños Lic. José Yorg y la Cra. Ana María Ramírez Zarza se constituyeron en la capital jujeña y en la ciudad de Perico los días 10, 11 y 12 del corriente con el fin de realizar sendas conferencias técnico ? pedagógicas, enmarcados en un curso destinado a docentes con auspicio del ministerio de Educación jujeña e invitados por la Federación de Cooperativas de vivienda, crédito y consumo, la Fundación de Desarrollo Social del Sector Tabacalero (FUDESTA) y la Cooperativa de Trabajo de Educadores Jujeños de Educación.

“La modalidad de organización de la conferencia-taller -comentó Yorg- se enfocó a lograr que los conocimientos técnico-pedagógicos que fueron expuestos alcanzasen gran impacto en los docentes, objetivo cumplido, dado el manifiesto interés demostrado a través de la activa participación de los mismos”.

Por su parte Ramírez Zarza dijo que “volvimos muy felices por el respeto y el afecto que nos dispensaron y porque además se demostró que el criterio pedagógico y didáctico desarrollado por nosotros es efectivo, eficiente y moderno dado su metodología de aplicación y apropiación por parte de los docentes y de tal forma se asegura su bajada cómoda en las aulas para beneficio de los educandos”.

CONTRASTE INCOMPRENSIBLE

Refirió Yorg que “ante todo esto necesitamos interrogarnos sin menoscabo a nadie, dado que es una interrogación pedagógica que incumbe a miles y miles de educandos y docentes formoseños, cuáles son las razones por las cuales la educación cooperativa escolar no sea una realidad en nuestra provincia pese a estos formidables aportes técnico-pedagógicos que prestigian a Formosa en todas partes y esto es un contraste incomprensible”.

“Está claro -acotó Ramírez Zarza que-en la reflexión analítica que realizamos y la resolución de estas cuestiones pedagógicas en cuanto a la ausencia en las aulas formoseñas de los nobles saberes cooperativos se emparenta con decisiones políticas desatinadas para que así sea, no la comprendemos, y no la comprendemos porque es difícil entender que no se valore y no se respete normativas que declaran de alto interés educativo los contenidos cooperativos”, concluyó.

Enfoques cooperativos; Hoy: http://www.ellibrepensador.com/2012/04/18/perfeccionando-lineamientos-politicos-y-estrategicos-de-la-educacion-secundaria-obligatoria-argentina/ kaosenlared http://www.kaosenlared.net/america-latina/item/15474-perfeccionando-lineamientos-pol%C3%ADticos-y-estrat%C3%A9gicos-de-la-educaci%C3%B3n-secundaria-obligatoria-argentina.html http://diariopinion.com.ar/news/ Redacción Popular | Ideas para la unidad latinoamericana http://www.redaccionpopular.com/articulo/perfeccionando-lineamientos-politicos-y-estrategicos-de-la-educacion-secundaria-obligatoria Perfeccionando Lineamientos políticos y estratégicos de la educación secundaria obligatoria argentina Perfeccionando Lineamientos políticos y estratégicos de la educación secundaria obligatoria argentina En la medida que se entienda y se asuma que ““el Cooperativismo Educacional es parte indisoluble del Sistema Educativo Oficial y Popular Argentino”, ayer como hoy en tiempos de despertares soberanos argentino, todo será solidariamente constructivo. Enfoques cooperativos; Hoy: “Incluyendo al cooperativismo educacional en el secundario obligatorio de la Provincia de Formosa” Por José Yorg, el cooperario. Con el propósito de perfeccionar la enseñanza del cooperativismo y elevar la preparación de quienes impartirán la modalidad, nos abocamos al estudio y análisis de tres documentos emanados desde el Consejo Federal de Educación de la Nación Argentina, el primero de ellos denominado “Lineamientos políticos y estratégicos de la educación secundaria obligatoria. Y lo realizamos en un momento histórico crucial definido, precisamente en dicho documento, asegurando que “Argentina viene recuperando al Estado como herramienta fundamental para la construcción de políticas para todos, en todos los ámbitos, en especial en el educativo como un camino para la construcción de una nación soberana” Entendiendo esa orientación política argentina perfeccionamos el documento elaborando y estableciendo orientaciones pedagógicas de la temática cooperativa destinadas para el nivel secundario obligatorio, dado su carencia de esta modalidad educativa en el citado documento. Con mi colega, la Contadora Ana María Ramírez Zarza, vimos claramente la necesidad de ofrecer una apoyatura técnica-pedagógica del Cooperativismo Educacional para el nivel secundario acorde a normativas vigentes, y conforme al derecho de aprender Cooperativismo de los jóvenes. Es de inexcusable cumplimiento por parte del Estado, tanto Nacional como de las provincias. Incorporar la enseñanza cooperativa exige considerar a los saberes cooperativos a ser brindados como una universalidad adunada con las demás disciplinas curriculares, ( Lengua, Matemática, Contabilidad, Economía, etc.) con la realidad áulica y extra áulica cotidiana y con los diferentes itinerarios pedagógicos – didácticos, comprendidos éstos como experiencias de trabajo vinculadas a la actividad empresarial cooperativa, fundada en el conocimiento de doctrinario, científico, técnico y metodológico propio de la cooperación, en un proceso de mejora continuada de la enseñanza en la escuela secundaria en los que… “estudiantes deseen asistir, por el valor de lo que en ella ocurre para su presente y su futuro”(Resolución CFE Nº 84/09 Consejo Federal de Educación.) En este entendimiento proponemos las siguientes acciones en la Provincia de Formosa: Promover la integración de los ámbitos de Gobierno cuyas decisiones tienen incidencia sobre la aplicación del Art 90 de la Ley 26.206 y legislación concordantes. Promover la aplicación de los saberes del Cooperativismo Educacional a los equipos pedagógicos y educandos en los ámbitos de Educación Media y Superior (Universidad Nacional de Formosa -UNaF-; Institutos de Formación y Capacitación Docente), para dar real cumplimiento a la Ley 26.206, en su Art 90 y legislación concordantes. Definir tanto a nivel provincial, políticas de fortalecimiento de los equipos pedagógicos de acompañamiento de las instituciones educativas del nivel secundario en las distintas modalidades y con plena articulación con las instituciones del nivel primario, ámbito de formación inicial y continua del Cooperativismo Educacional. Desarrollar propuestas de formación, capacitación y perfeccionamiento en la temática cooperativa para los integrantes de las áreas de gobierno de la educación secundaria: funcionarios, supervisores, coordinadores, equipos pedagógicos, entre otros. Fortalecer el vínculo entre el gobierno de la educación secundaria y las cooperativas de base, federaciones y confederaciones, a través de un efectivo acompañamiento a los procesos institucionales de cambio integrándose efectivamente al Plan Estratégico de Desarrollo Provincial. Fortalecer el vínculo entre el gobierno de la educación secundaria, el Estado Municipal y Comisiones de Fomento, en especial en las áreas rurales, para un efectivo acompañamiento de los procesos institucionales de cambio integrándose efectivamente al Plan Estratégico de Desarrollo Provincial. Fortalecer el vínculo entre el gobierno de la educación secundaria y los productores de los distintos sectores productivos de la economía provincial, para de un efectivo acompañamiento en los desarrollos institucionales de cambio, integrándose efectivamente al Plan Estratégico de Desarrollo Provincial. En la medida que se entienda y se asuma que ““el Cooperativismo Educacional es parte indisoluble del Sistema Educativo Oficial y Popular Argentino”, ayer como hoy en tiempos de despertares soberanos argentino, todo será solidariamente constructivo. ¡En la fraternidad, un abrazo cooperativo!

Abril 21, 2012 | Por jose-yorg | # Enlace permanente

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Redacción Popular | Ideas para la unidad latinoamericana

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Perfeccionan lineamientos políticos nacionales incluyendo al cooperativismo educacional en el secundario obligatorio

| Por jose-yorg | # Enlace permanente

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Enfoques cooperativos; Hoy: “TECNICOOP, dos décadas de lucha en dignidad”

Abril 6, 2012 | Por jose-yorg | # Enlace permanente

http://www.analitica.com/va/economia/opinion/4856718.asp

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http://www.ellibrepensador.com/2012/03/31/enfoques-cooperativos-hoy-tecnicoop-dos-decadas-de-lucha-en-dignidad/

Redacción Popular | Ideas para la unidad latinoamericana

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Por José Yorg, el cooperario.

Se sabe con certeza que las organizaciones son producto de acontecimientos humanos relevantes y como tal circunstancia, la fundación de TECNICOOP fue la resultante de una necesidad histórica devenida del vacío dirigencial de las cooperativas de la Provincia de Formosa, Republica Argentina.

De tal forma, la fundación de TECNICOOP, el 1º de abril de 1992, marcó un hito en la historia del cooperativismo de nuestro país, toda vez que no sólo significó una respuesta organizacional educativa, gremial y político cooperativo a una realidad dolorosa, sino que implica una peculiar experiencia, prácticamente única, dentro del movimiento cooperativo latinoamericano por su acción, relevancia e influencia.

Destacan, en nuestro accionar, la coherencia doctrinaria sustentada a lo largo de dos décadas en las condiciones más adversas que le tocó asumir la defensa del cooperativismo transformador en medio de la tormenta neoliberal cuando muchos sucumbían, claudicaron y abandonaron la multicolor bandera por preceptos capitalistas.

Hoy TECNICOOP se ha ganado el reconocimiento y admiración de organizaciones diversas, no tan solo de cooperativas, que reconocen en esta entidad el valor de la lucha por la dignidad desde aquel memorable momento en que asumimos el compromiso de organizarnos bajo la forma cooperativa para ejercer nuestra profesión universitaria de “Técnicos en Cooperativismo”.

En Latinoamérica ha surgido la esperanza del cambio social y económico. Y aquí estamos nosotros, con la experiencia acumulada en estos 20 años de lucha fecunda para contribuir a la construcción de un cooperativismo del siglo XXI transformador y genuino para que logre la hazaña de sentar las bases de una nueva relación productiva.

Europa atravesada por una crisis de enormes proporciones del capitalismo decrépito, el cooperativismo del siglo XXI disputa espacios y adquiere visibilidad y vigencia.
Lo he dicho y lo repito, ahora y aquí mismo que “le cabe al cooperativismo brindar humanidad a las relaciones productivas para fundar sociedades donde el hombre y la mujer alcancen su dimensión humana, fraterna, solidaria y cooperativa y más vale que lo logremos, de otro modo. la naturaleza y la especie humana desaparecerán sin remedio, hundidos por las guerras del capitalismo rapaz”.

“El cooperativismo ya no puede seguir desarrollándose de manera marginal ante un mundo sediento de alternativa socioeconómica basada en la equidad y la humanización de las relaciones de producción” He aquí la razón de la premura que debemos asignarnos en la tarea de difusión y promoción de este noble sistema llamado cooperación para que el pueblo se apropie debidamente de este sistema libertario.

Nuestra historia cooperativa en las filas de TECNICOOP es ante todo la historia de la búsqueda y encuentro de la dignidad humana enmarcada dentro de una entidad peculiar y es también la demostración más acabada de que el esfuerzo colectivo y organizado de personas de escasos recursos económicos rinde sus frutos a pesar de las dificultades.

Dos décadas de lucha en dignidad implican que con justeza podemos afirmar que nuestra historia institucional no tiene una sola mancha de indignidad, de deshonra, un sólo acto de corrupción, al contrario, nuestra historia está llena de sacrificios, de esfuerzos y de evidencias de que es posible ser mejores seres humanos a partir de la práctica de la cooperación.

¡En la fraternidad, un abrazo cooperativo!

20º aniversario de TECNICOOP: “somos ejemplo de abnegación y altruismo”

| Por jose-yorg | # Enlace permanente

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DIARIO FRONTERA
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Aguila Prensa
http://www.aguilaprensa.com.ar/index.php?id=Leer&Nota=7649

http://www.coomunicandonos.com.ar/nota-2063.html

Se conmemora este 1° de abril, 20 años de vida institucional de TECNICOOP, y sus miembros celebraron definiéndola como “un aniversario indiscutible de dos décadas de esfuerzo compartido, de tenacidad y perseverancia en pos de objetivos trazados en los planos educativo, gremial y político cooperativo.”

Recordaron los cooperantes los momentos fundacionales de la entidad cooperativa como “tiempos de enfrentar una política devastadora neoliberal con su nefasto mensaje del “no se puede” fue aquel 1º de abril de 1992 cuando asumimos el compromiso de que humildes formoseños podíamos romper la mediocridad y el fatalismo y emprender un camino dignificante: demostramos que sí se puede”.

“Si debemos señalar el ejemplo organizacional de TECNICOOP- dijo José Yorg, presidente de la entidad-debemos decirlo despojados de toda jactancia o soberbia que “el gran mérito histórico de TECNICOOP reside en que somos ejemplo de abnegación y altruismo.”

Marcha constructora

Por su parte Juan Velázquez y Rosi Morínigo, integrantes de la entidad coincidieron en señalar que “con justeza podemos afirmar que nuestra historia institucional no tiene una sola mancha de indignidad, de deshonra, un solo acto de corrupción, al contrario, nuestra historia está llena de sacrificios, de esfuerzos y de evidencias de que es posible ser mejores seres humanos a partir de la práctica de la cooperación”.

“Nos encuentra este 20º aniversario con una formidable unidad interna, con nuestros cuadros dirigenciales y de conducción fortalecidos en el fragor de la experiencia, de la integración latinoamericana y un afianzamiento referencial de nuestro líder José Yorg”, opinaron a su turno Roque Arguello y Raúl Rodríguez.

A modo de conclusión expresaron, Ana María Ramírez Zarza y Luli Aquino que “TECNICOOP seguirá su marcha constructora del cooperativismo del siglo XXI, y saluda fervorosamente al pueblo formoseño y en especial al periodismo quienes nos brindan sus mejores impulsos humanos al apoyar la noble causa cooperativa”, cerraron entusiasmados.

Yorg: “Formosa sería una de las provincias mejor proveída en la temática educativa cooperativa escolar”

Marzo 29, 2012 | Por jose-yorg | # Enlace permanente

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El legendario líder de TECNICOOP, José Yorg, autoridad académica en Pedagogía cooperaria, quien ha publicado un sinnúmero de artículos relacionados a la temática cooperativa, como así también presentado ante el Ministerio de Educación numerosa documentación pedagógica, ante lo cual apuntó-“nos lleva a pensar que Formosa sería una de las provincias con mejor y mayor cantidad de justificantes pedagógicos y didácticos cooperativos”.

“Hemos realizado una revisión bibliográfica y un análisis documental- comentó Yorg- acerca de todo lo elevado al Ministerio de Educación de nuestra Provincia y es realmente muy significativo numéricamente, pero además, avalados por los requerimientos que nos realizan desde distintas provincias y países hermanos sobre tales documentales educativas”.

“La eficacia de la estrategia educativa cooperativa-afirmó Yorg- que desarrollamos con la Cra. Ana María Ramírez Zarza, es que está forjada a partir de los principios y leyes de las Ciencias y técnicas para coadyuvar a superar los males distorsivos de la actual crisis educativa, en correspondencia, además, con las exigencias del mundo actual”.

ProDeCoop-Escolar

Convidado a exponer con mayor amplitud sobre el ProDeCoop-Escolar, Yorg señaló que “por Resolución ministerial Nº 1892/02 se creó el Programa de Educación y Desarrollo Cooperativo Escolar – ProDeCoop Escolar – con la finalidad de implementar la Pedagogía y Didáctica del Cooperativismo y Mutualismo Educacional Escolar mediante un proceso de extensión gradual en las instituciones y la comunidad educativa formoseña”

“Pese al éxito que tuvo, gracias a la eficacia de nuestro desempeño, la anterior ministra lo defenestró ilegitima e ilegalmente, ya que repulsó con leyes nacionales e internacionales y hoy estamos aguardando se proceda a una reparación histórica dignificante”, cerró Yorg.

Enfoques cooperativos;Hoy: “Desde el cooperativismo del siglo XXI estamos potenciando humanidad”

Marzo 23, 2012 | Por jose-yorg | # Enlace permanente

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Por José Yorg, el cooperario.

Bien podríamos realizar un vuelo rasante en algún avión espía a cara descubierta sobre Europa y comprobaríamos que la cosa está que arde, que arde de insatisfacción de miles de millones de ciudadanos comunes que deben soportar los desaciertos políticos (de algún modo elegante debemos llamarlo) de los gobiernos neoliberales.

Algo que los latinoamericanos conocemos muy bien en nuestros cueros curtidos, el eterno verso de la crisis económica, verso que trata de ocultar lo que es de toda evidencia: el capitalismo se agotó y lanza espuma maloliente, pretendiendo revivir.

Lo que se ve y sienten los europeos tiene que ver con el vaciamiento de puestos de trabajo, agravados por el incremento de los precios de los recursos necesarios para la vida: alimentos, gas, electricidad, y ni hablar de seguir pagando el alquiler o la cuota de una vivienda dado la baja en los sueldos en contraste total con la “ayuda dineraria” a los bancos rescatándolos y fortaleciéndolos con capitales extraídos de los que pagan sus impuestos.

Y por si todo fuera escaso, la represión a diestra y siniestra a quienes no acatan dócilmente y se atreven a protestar, es prodigiosa.

Asia, África, Europa, América y Oceanía en sus sufridos pueblos se equiparan.

El mundo, en especial, las personas necesitamos de humanidad. ¿Pero de dónde extraeremos esa humanidad? De la cooperación. Desde el cooperativismo del siglo XXI estamos potenciando humanidad ante la debacle de un modelo productivo bestial e irremisiblemente antihumano.

El cooperativismo del Siglo XXI es un cooperativismo despojado de su adormilamiento de años, producto de su asimilación al errado concepto del “fin de la historia”. Es un cooperativismo que ha vuelto a casa, a su origen, a su autentica fuente: modificar las estructuras económica-sociales del mundo por sus propios medios para construir mejores sociedades.

El cooperativismo del Siglo XXI que demanda el mundo es aquel cooperativismo transformador, aquel que surgió de las entrañas dolientes de la Revolución industrial y sus monstruosidades. Surgió para modificar desde los escombros de una civilización exhausta de tanta tragedia e infortunio.

Le cabe al cooperativismo brindar humanidad a las relaciones productivas para fundar sociedades donde el hombre y la mujer alcancen su dimensión humana, fraterna, solidaria y cooperativa y más vale que lo logremos, de otro modo. la naturaleza y la especie humana desaparecerán sin remedio, hundidos por las guerras del capitalismo rapaz.

¡En la fraternidad, un abrazo cooperativo!

Yorg: “Desde el cooperativismo estamos potenciando los atributos culturales y educativos de Formosa”

Marzo 19, 2012 | Por jose-yorg | # Enlace permanente

http://www.radiolavoz.com.ar/Yorg-Desde-el-cooperativismo-estamos-potenciando-los-atributos-culturales-y-educativos-de-Formosa.html

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El pedagogo cooperativo José Yorg comunicó a los medios periodísticos que presentó ante la cartera educativa y el Instituto Pedagógico Provincial un trabajo historiográfico, aludiendo que así demuestran que: “desde el cooperativismo estamos potenciando los atributos culturales y educativos de Formosa.”

“El trabajo historiográfico presentado -comentó Yorg-lo realizamos en conjunto con la Cra. Ana María Ramírez Zarza, el cual rescata valiosas experiencias educativas del cooperativismo escolar sustentados en normativas oficiales, lo que implica un legado histórico con incalculable valor cultural y educativo para el ser formoseño”.

Refirió puntualmente el educador cooperativo sobre los objetivos al elevar a las instituciones educativas dicho trabajo, señalando que “aspiramos que el Ministerio de Educación y el Instituto Pedagógico Provincial lo meriten justicieramente y desde allí se declare su interés educativo y pedagógico y se imprima el trabajo para su distribución a la docencia y educandos.”

Riquezas pedagógicas

“Bien podríamos preguntarnos-dijo Yorg-dónde radica la importancia educativa y cultural de las experiencias educacionales del cooperativismo escolar en Formosa en el pasado y apuntar categóricamente que importan y mucho al presente como el tiempo desde el cual es posible conocer y otorgar valor a esas experiencias para nutrirse de las riquezas pedagógicas que encierran”.

Para finalizar su comunicación Yorg reflexionó que “en realidad desde la hora fundacional de la Argentina y a partir de los inmigrantes que trajeron en sus costumbres la cooperación, ésta se arraigó cultural y educativamente en la vida de los pueblos, por ello, creemos que Formosa debe rescatar para sí ese inmenso legado social benéfico “, cerró.

Referente cooperativo y el Dip. Fernández Patri valoraron la nueva política cooperativa del gobernador Dr. Gildo Insfrán.

Marzo 12, 2012 | Por jose-yorg | # Enlace permanente

DIARIO FRONTERA http://www.diariofrontera.com.ar/ http://diariopinion.com.ar/public/ NicFormosa.com http://nicformosa.com/index.php http://nicformosa.com/blog/?blog=643&in=notas&id=5136 Referente cooperativo y el Dip. Fernández Patri valoraron la nueva política cooperativa del gobernador Dr. Gildo Insfrán. En una reunión realizada recientemente con el Diputado Ramiro Fernández Patri y el referente histórico de TECNICOOP, Roque Arguello analizaron los resultados de la experiencia educativa cooperativa llevada a cabo el año pasado enmarcado en el Plan Estratégico Formosa 2015 y que ambos coincidieron en señalar que “resultó concordante con los objetivos formulados”. Nota Publicada el: 2012-03-12 “El mayor sustento de esta iniciativa educativa -recordó Arguello- fue en base al convenio celebrado entre la cartera de Economía y TECNICOOP, producto de un largo proceso de análisis técnico y político, precisamente con el Lic. Fernández Patri cuando estuvo al frente de la subsecretaria de Planeamiento e Inversión”. Por su parte el Lic. José Yorg refirió que “por razones de trabajo no pude asistir a la amable reunión convocada por el Dip. Fernández Patri, quien sin embargo, tuvo el hermoso gesto de comunicarse conmigo en ese momento por teléfono e intercambiamos opiniones y valoramos la nueva política cooperativa del gobernador Dr. Gildo Insfrán” Año Internacional de las cooperativas Visiblemente satisfecho por la reunión celebrada con el Dip. Fernandez Patri, Roque Arguello reflexionó que “debemos entre todos los impulsores del exitoso programa cooperativo realizar un perfeccionamiento y darle mayor jerarquización a fin de ampliar y profundizar su noble acción educadora en el presente año y los venideros”. “Está en los tramos de revisión- comentó por otra parte Roque Arguello – un programa de actividades a presentarle al Cdor. Ricardo Fischer, Subsecretario de Asociativismo y Economía Social a fin de que evalué y ejecutemos en el marco del Año Internacional de las Cooperativas declarado por las Naciones Unidas este año 2012”, concluyó.