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Neuroplasticidad, Crealogar y Conectivismo en el Aprendizaje en la Era Digital.

Neuroplasticidad, Crealogar y Conectivismo en el Aprendizaje en la Era Digital

Lic. Carlos Churba 

Twitter: @carloschurba

El conectivismo o conectismo es un desarrollo para conceptualizar el aprendizaje en la era digital. George Siemens analiza los límites de las teorías conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.

El Conectivismo integra principios de las teorías del caos, las redes neuronales, la complejidad y la auto-organización.

El aprendizaje es un proceso que ocurre no sólo en nuestros cerebros sino también dentro de una amplia gama de ambientes por lo cual el conocimiento (entendido como conocimiento aplicable) puede residir por ejemplo en una organización o en una base de datos.

La distribución en red de la información puede asemejarse a nuestros mecanismos cerebrales.

Hoy sabemos que las personas creadoras flexibilizan los patrones rígidos de su cerebro por medio de la combinación de ideas, imágenes y conceptos conectando elementos diferentes y distantes. Se facilita de esa forma el desarrollo de la neuroplasticidad, una capacidad para generar nuevas conexiones neuronales.

El Crealogar neologismo que hemos propuesto para dar cuenta de la Creatividad por medio del diálogo, del diálogo fecundo entre dos o más personas, o entre una persona o grupo con determinadas situaciones, con objetos artísticos o tecnológicos, con base de datos y con las redes sociales.

El Crealogar al conectar y asociar por intermedio de vínculos, de encuentros, produce lo que se denomina sinergia, un enriquecimientos que multiplica las posibilidades de cada uno de los interlocutores. En estas condiciones, casi todo, el intercambio se vuelve fecundo y altamente creador.

La dimensión social del conocimiento, del aprendizaje y de la creatividad confirman, una vez más, que al ser humano no se lo puede concebir fuera de las bases cósmicas, de las comunidades, de las redes sociales, de las organizaciones laborales y profesionales.

Los encuentros creadores que produce el crealogar se basa en relaciones interpersonales, en una inter-creación, que configura el “nosotros” en cuyo interior se despliega la actividad esencialmente humana del aprendizaje social y creador.

Lazos sociales que en entornos colaborativos, entretejen los acontecimientos, las situaciones, las cosas, los ambientes y los proyectos.

El aprendizaje, la creación pueden ser estimulados por medio del MIFAC (Modelo Integral Facilitador de la Creatividad) y por medio de plataformas, como por ejemplo la web, dónde al resonar con otros, podemos recoger ideas, hechos, descubrimientos científicos y expresiones artísticas y responder inspirados con nuestras propias creaciones, lo que permite que surjan nuevos desarrollos, ideas, productos, servicios, programas, iniciativas, inventos, innovaciones, y expresiones artística y literarias.

Para facilitar lo expresado es fundamental tener una actitud abierta, receptiva, curiosa y favorecer estados de flujo, flow, relacionados con las características del hemisferio cerebral derecho (imaginación, intuición), aplicando el CIP (crítico interno positivo) y dejando en suspensión el CIN (crítico interno negativo) alternando con las características del hemisferio cerebral izquierdo que se refieren a la lógica tradicional, la razón y la valoración.

Conclusión

La era digital está entre y con nosotros. Podemos aprovechar todas las infinitas posibilidades que nos brinda para el aprendizaje, si por medio del crealogar y los conocimientos del campo de la creatividad y la neuroplasticidad, nos proponemos hacer realidad la “Era de la Potenciación de la Creatividad Humana

La Era de la Potenciación de la Creatividad Humana

Balance creativo anual 2011 y proyecto creativo para el año 2012

 Balance creativo año 2011 y proyecto creativo para el año 2012

Se termina un año, comienza un nuevo año…

Hoy es el último día del año. Momento apropiado para realizar el balance del año que se va, despedirlo con agradecimiento por lo vivido y plantearnos lo que deseamos para el año 2012.

  Como el ser humano es el ser creativo por esencia (creados con la potencialidad creadora) y por excelencia (cuando concretamos sueños y proyectos) proponemos realizar el siguiente ejercicio creativo.

 

Comenzamos preguntándo:

 

¿Qué aprendí en el año que termina?

¿Qué quiero crear en el año próximo?

 

 

   De acuerdo con nuestro enfoque para el desarrollo de la creatividad, uno de los ejercicios que proponemos a nuestros alumnos del Taller creativo individual es hacer lo que llamamos el Balance del año creativo y lo compartimos con el lector.

 

Paso 1.    Confeccionar dos listas:

  • Lista Nro.: 1- Escribir las cosas, proyectos, resultados que se lograron durante el año.

 

  • Lista Nro.: 2 – Escribir aquellas cosas que desearon hacer y que no realizaron y agregar los nuevos proyectos a concretar.

 

En los items de la Lista 1 se hace una división en dos categorías:

  • 1A –  Logros y cambios a nivel personal
  • 1B -  Proyectos y productos concretados

 

Paso 2.  Evaluar los resultados con una escala de apreciación de 5 valores:

1- Insuficiente

2- Regular

3- Bien

4- Muy Bien

5- Excelente

 

Paso 3. Se deben generar ideas aplicando una de las técnicas de creatividad que enseñamos en el taller, para mejorar aquellos resultados obtenidos que se desean continuar realizando el próximo año.

 

Paso 4. Se toma la Lista Nro.: 2 y se analizan los motivos por los cuales no se concretaron los items que aún nos siguen interesando y se aplica el Método de Desbloqueo enseñado (Identificar los bloqueos o inhibiciones y realizar actividades para pasar a la acción).

  Aclaramos que si son muchos los objetivos de la lista es necesario jerarquizarlos y establecer prioridades ya que es acotado el tiempo del que generalmente disponemos.

 

Paso 5. Diseñar un plan para la realización de los objetivos seleccionados y priorizados de las dos listas, con un cronograma tentativo en el que se asignarán tiempos predeterminados para cada objetivo.

Se sugiere un monitoreo mensual para ver los avances,  y ajustar y reprogramar todo lo que fuere necesario.

 

  Apostar a la creatividad y a la innovación, enfocadas en nuestros deseos, proyectos y actividades, poner énfasis en el crealogar con nuestros colegas, amigos, clientes y proveedores y estar abiertos a las tendencias y necesidades de las personas y organizaciones, para responder en forma eficaz y eficiente y finalmente trabajar en equipo sinergizando esfuerzos, nos puede ayudar a tener un año próspero, fecundo y que merezca ser vivido.

 

carloschurba@gmail.com

Twitter: @carloschurba

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Creatividad y Valores Humanos

Hemos coordinado el Workshop: La dimensión humana de las metodologías ágiles en las 4tas Jornadas Latinoamericanas de Metodologías Agiles 2011 con R. Colusso. Agrdecemos a los participantes tanto locales como de varios países latinoamericanos: Brasil, Chile, Paraguay, Perú, Uruguay por su protagonismo y elaboraciones durante el desarrollo del workshop.

 

Valores Humanos y Creatividad en Agiles 2011

 

La dimensión humana de las metodologías ágiles. Valores y creatividad en el desarrollo de Software.

Palabras-clave: Valores humanos creatividad ideas innovación equipos liderazgo.

Resumen

El objetivo de la sesión es adquirir conocimientos en forma práctica para tener en cuenta los valores humanos y la creatividad de las personas y equipos para el desarrollo de software de calidad; desarrollo que como toda actividad humana es compleja. Los cambios en la tecnología, los desafíos en la comunicación, las diferencias personales, la dificultad en definir el alcance y los requerimientos de los sistemas potencian la complejidad de los proyectos. En el workshop trabajaremos con ejercicios y técnicas para desarrollar la creatividad y vivenciar los valores en forma práctica, adquiriendo herramientas ágiles para aplicar a la gestión de proyectos de software de calidad.

Descripción completa

La dimensión humana de las metodologías ágiles. Valores y creatividad en el desarrollo de Software.

“Lo que quizás más me entusiasma. . . es que los valores humanos finalmente están por encima de valores mecanicistas o la tecnología como un fín en sí mismo, en un mundo cada vez más tecnológico. Las empresas, especialmente las de alta tecnología, no son máquinas. Son conjuntos de gente tremendamente motivada y creativa, y es su motivación intrínseca y su creatividad lo que hace toda la diferencia”      Eric Schmidt, Google CEO

Ser inteligente, más allá de las competencias específicas, se evidencia en la actitud de participar en la consecución de objetivos compartidos para el logro de un proyecto en el que participan distintos actores. Ahora bien, esta inteligencia debe estar alineada con un horizonte de valores humanos, por ejemplo: creatividad, responsabilidad, espíritu de equipo, calidad, respeto, integridad, entre otros, y con las conductas que concretan, en el trabajo cotidiano, dichos valores.

Cuando el objetivo compartido es el desarrollo de software de calidad, vemos que la complejidad de los proyectos no puede manejarse y reducirse en forma sustentable sin recurrir al trabajo en equipo guiado por valores humanos.

Los proyectos de desarrollo de software incluyen varios actores, cada uno con objetivos específicos. Desarrollar software es una tarea compleja en la que los cambios tecnológicos, el carácter cambiante y a veces difuso de los requerimientos, y las características “intangibles” del producto a crear se funden y potencian, generando una complejidad que puede tornarse inmanejable. Los Métodos Agiles nos permiten reducir la complejidad y aumentar la eficacia de los equipos a través de desarrollos iterativos, control empírico de procesos y empowerment de los equipos y sus integrantes. Sin embargo poco se ha escrito sobre la relación entre el desarrollo de software valioso y de alta calidad con los valores humanos compartidos y cultivados entre las personas que participan en los proyectos de desarrollo.

 Entre los valores humanos relacionados fuertemente con la Agilidad encontramos:

Espíritu de equipo, Creatividad, Responsabilidad, Respeto, Comunicación, Empatía, Honestidad y transparencia, Integridad

De los valores a la virtud

Mecánica/Proceso

El taller consistirá en la aplicación de una dinámica grupal a través de la cual los participantes podrán vivenciar los contenidos propuestos sobre la importancia de los valores humanos y el trabajo en equipo para el desarrollo de software de calidad y en una segunda etapa realizar la reflexión sobre lo experimentado.

La sesión contará con ejercicios de caldeamiento y de presentación, con técnicas de creatividad para la generación y selección de ideas. Luego los participantes podrán enriquecer e implementar dichas ideas en base al trabajo en equipos cuyos integrantes representarán roles e intereses diversos, y utilizarán prácticas ágiles para realizar acuerdos y maximizar el valor generado en el proyecto.

Beneficios

Adquirir conocimientos prácticos sobre las ventajas de poner foco en los valores humanos y la creatividad para el desarrollo de software de calidad. El workshop suministrará herramientas ágiles y por medio de ejercicios y técnicas creativas el público podrá experimentar, vivenciar y reflexionar sobre la importancia de los valores humanos y del trabajo en equipo.

Experiencia con el tema

Carlos Churba coordina actividades de formación en creatividad, innovación, desarrollo y valores humanos en empresas y universidades. Ha dado conferencias y talleres en Argentina y en el exterior.

Ricardo Colusso trabaja en desarrollo de software. Especializado en Agile Product Planning, Project Management y coaching/training de equipos. Es docente universitario en Creatividad e Innovación.

Resonancia Selectiva, Trabajo en Equipo y el Crealogar

La resonancia selectiva forma parte de las Normas que hemos desarrollado para estimular la creatividad.

Resonancia
El término resonancia se refiere a un conjunto de fenómenos relacionados con los movimientos periódicos o cuasiperiódicos en que se produce reforzamiento de una oscilación al someter el sistema a oscilaciones de una frecuencia determinada.
En acústica, la resonancia es el reforzamiento de ciertas frecuencias sonoras como resultado de la coincidencia de ondas similares en frecuencias.

Resonancia Selectiva.
Cuando se trabaja en forma grupal o en equipo es muy importante, para estimular nuestra
creatividad, escuchar las ideas de los otros participantes para desarrollarlas,
transformarlas o modificarlas, no para discutirlas o rechazarlas. Ver Crealogar

Sabemos que los pensamientos y las palabras que utilizamos para expresarlos producen vibraciones. Cada vibración tiende a encontrarse con otras vibraciones semejantes, pudiendo fusionarse.
A través de las vibraciones y las afinidades podemos entrar en relación con los sentimientos, ideas y palabras de otras personas.
Si tenemos varios diapasones sobre una superficie y dos de ellos son de la misma longitud podemos comprobar al hacer vibrar a todos los diapasones que cada uno producirá un sonido diferente, pero lo significativo es que si hacemos vibrar a uno de los diapasones que tienen la misma longitud, el otro sin ser tocado emitirá el mismo sonido en resonancia con la vibación del primer diapasón. Ello es debido que al ser idénticos vibran con la misma frecuencia y por lo tanto están en resonancia.

Lo anterior sirve para fundamentar la existencia de lo que llamamos resonancia selectiva, ya que por un lado las vibraciones y afinidades se pueden producir también entre las ideas de los seres humanos si adoptamos una actitud de escucha hacia las ideas de las demás personas con el espíritu del “Crealogar ” y si por el otro lado seleccionamos de las ideas escuchadas aquellas que consideremos de interés para desarrollarlas, ampliarlas, transformarlas enriqueciéndolas.

Para finalizar nos parece oportuno hacer mención a nuestro artículo: Sinergia y Trabajo en Equipo incorporamos en concepto de Sinergizar de
S, Covey: “… cuando dos o más personas trabajan conjuntamente para crear una mejor solución de la que podrían lograr por cuenta propia. No es tu forma o la mía, sino una mejor forma, una más elevada”
Para trabajar en equipo dentro de una organización es necesario compartir ciertos valores que permitan el tener objetivos claros y concretos en común, crear un microclima de libertad y de seguridad afectiva para que exista la fluidez en la comunicación, para que cada miembro pueda expresarse sin autocensurarse y confié que será escuchado y respetado por lo que también hay que desarrollar la capacidad de escucha, el respeto personal, lo que permitirá el estímulo de la creatividad y la innovación”
.

Cocreatividad

Cocreatividad

Lic. Carlos A. Churba

La Creatividad en la Cultura
Trascendiendo los marcos de la creatividad a nivel individual nos encontramos con el tema de la creatividad en la cultura o la cultura de la creatividad. Propongo pensar también la cultura de la creatividad, ya que me parece fundamental desarrollarla y aplicarla para resolver las diferentes situaciones conflictivas sobre la diversidad, la identidad y la integración cultural. La cultura de la creatividad nos permitirá afrontar de manera innovadora los desafíos de la diversidad. Porque la creatividad nos brinda los recursos para poder afrontar estos desafíos y tratar de dar respuestas creadoras e innovadoras junto con la comunidad a la cual va destinada, transformandose en cocreatividad.

De la Creatividad Aplicada como Recurso Social al vivir creador o el arte de vivir
Quiero hacer un comentario, una precisión terminológica. Se habla en ciertos ambientes de la creatividad como recurso social. Pienso que la creatividad excede el concepto de recurso, es en realidad una actitud de vida que se relaciona con la posibilidad de “un vivir creador” y en la posibilidad también de hacer de nuestra vida “un arte de vivir”.
Menciono algunas de las actividades en las que se puede aplicar la creatividad: diseñar organizaciones innovadoras, resolver problemas abiertos, lograr mayores beneficios, mejor calidad de vida, mejor calidad en la producción y beneficios económicos, mejorar los tratamientos en salud, tanto física como mental, y apuntar hacia la excelencia en la educación que tanta falta nos está haciendo.

La Influencia del Medio Familiar, Educativo y Social en la Creatividad
Es importante también recordar que el estímulo de la creatividad, comience desde nuestra infancia, desde nuestro hogar. Vigotsky por ejemplo planteaba la importancia que tiene “la zona próximas de experiencia” y el papel del adulto mediador para poder ayudar a la evolución y el desarrollo intelectual y conceptual de los niños.
Tenemos que darle importancia también al desarrollo de la creatividad en la educación y en lo social.

La Cocreatividad, la Creatividad Grupal y Social
Es esencial en este momento fomentar la creatividad a nivel de los grupos, los equipos de trabajo y también a nivel de las instituciones para transformar nuestra sociedad hacia logros de mayor calidad de vida y mayor calidad institucional.

Proyectos más Creatividad: Proyectos Creativos
Debemos animarnos a generar proyectos y contar con el aporte de la creatividad para lograr que dichos proyectos sean “proyectos creativos”. Incorporar la idea de fomentar la capacitación en creatividad para todas las personas que colaboran con nosotros, generar programas y proyectos que tengan en cuenta los objetivos de emprender e innovar.
Sí estamos convencidos de las ventajas del efecto de sinergia, del efecto de multiplicación que la creatividad nos brinda, tenemos que animarnos a poner en suspenso nuestras certidumbres, nuestras ideas y formar equipos de trabajo. (A mayor heterogeneidad de las personas y disciplinas de los integrantes puede ser mayor la probabilidad de generar resultados creativos).

El abecedario de la creatividad

El abecedario de la creatividad.

Carlos A. Churba

Wordle: El alfabeto de la Creatividad

A- Apertura
B- Búsqueda
C- Creálogar
D- Divergente
E- Entusiasmo
F- Fluidez
G- Genialidad
H- Humor
I- Iluminación
J- Juego
K- Kaleidoscopio
L- Libertad
M- Misterio
N- Novedad
Ñ- Ñaque: Conjunto de cosas inútiles. Fárrago: Conjunto de
cosas o ideas desordenadas, inconexas o superfluas
O- Originalidad
P- Poetizar
Q- Querer
R- Resonancia
S- Sinergia
T- Talento
U- Utopía
V- Vacío
W- Watt
X- Xilografía
Y- Y: En creatividad pensamos en esto y lo otro y no en esto o lo otro.
Z- Zarpar

Crear crealogando con creatividad

Wordle: Crear crealogando con creatividad

Enlaces creativos

Humor y Creatividad

Ampliar la Percepción

Artículos

Asesoramiento y Coaching Creativo

Blog Arkapoiesis7

Blog Crealogar

Borges el visionario que anticipó Internet

CarlosChurba. Página Web www.carloschurba.com

Cátedra Creatividad e Innovación

Citas con Creatividad

Con-jugando el Verbo Crear

Conceptos sobre la Creatividad

Creabiografía

Crealogar

Crealogía

Crear

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Creatividad y Cine

Creatividad y Diseño

Cursos

El Aleph en la pluma de Borges

El Alfabeto de la Creatividad

Frases de sabiduría

Galería de Creadores

Gimnasia Mental y Creatividad

Hacia una Pedagogía de la Arquitectura y el Diseño

Idear

Ideas

Internet y Creatividad

La Era de la Potenciación de la Creatividad Humana

La Formación en Creatividad

La Psicoterapia Creativa

LIBROS

Links

M.I.F.A.C. Modelo Integral Facilitador de la Creatividad

Neo-Sipoc. Sistema para Potenciar la creatividad

No creer en la creatividad…

Palabras Claves

Palabras Semillas

Pioneros, investigadores y autores sobre creatividad

Sinergia y Trabajo en Equipo

Tlön es Xul.

Tus Obras

Xul Solar

¿Se puede enseñar a crear?

Creatividad, inteligencia emocional y desarrollo humano

Creatividad: Un universo de palabras relacionadas

Wordle: creaciones