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El Número 7, el número de la Creatividad



La Creatividad en Números
0 +3 +4= 7
7: El Número de la Creación

0: El vacío, la nada, la Posibilidad de la Creación

3: Los 3 Principios de la creatividad

  1. Principio de distanciamiento
  2. Principio de Valoración diferida
  3. Experimentación Lúdrica
4: Los 4 parámetros De toda intervención en creatividad

  1. Persona, grupo
  2. Proceso creador
  3. Producto, obra, resultado
  4. Ambiente
7: Los siete pasos del Proceso Creador

Inteligencia Emocional y Creatividad

Curso: Inteligencia Emocional y Creatividad

Objetivos:

  • Desarrollar la capacidad de escuchar y de comunicarse verbalmente.
  • Desplegar la capacidad de generar respuestas creativas ante los contratiempos y los obstáculos.
  • Incrementar la capacidad del autocontrol, la confianza, la motivación para concretar objetivos.
  • Desarrollar la capacidad para la eficacia grupal e interpersonal, la cooperación, el trabajo en equipo y habilidad para negociar los conflictos.
  • Conocer las competencias que se relacionan con la inteligencia emocional y comprender su impacto potencial en el mundo organizacional.

  • Potenciar el desarrollo de las habilidades de inteligencia emocional en la dimensión de las competencias interpersonales. Su aplicación en las empresas y en las organizaciones.

  • Desarrollar la personalidad creadora y las habilidades del Pensamiento Divergente.

Temario

Módulo 1. La Inteligencia Emocional

La Inteligencia Emocional

La Inteligencia Emocional Aplicada al Trabajo.

Módulo 2. Las Emociones

Las Emociones

Emociones Productivas – Emociones improductivas

Módulo3. Las Competencias Emocionales

Las competencias emocionales

Habilidades Prácticas

Autoconciencia

Autorregulación

Automotivación

Empatía

Habilidades Sociales

Módulo 4. La Personalidad Creadora

La Personalidad

Creencias

Actitudes

Aptitudes

Motivación

Desarrollo de las habilidades del Pensamiento Divergente

Los bloqueos y su superación

Módulo 5. Habilidades Sociales

Liderazgo

Trabajo en equipo.

Gestión de conflictos.

Integración de competencias.

Cómo enfrentar situaciones inesperadas

Metodología

Se trabaja desde una perspectiva eminentemente práctica, a partir de un planteamiento teórico básico de cada bloque temático.

Los ejercicios y las prácticas que se realizan permiten apropiarse de los contenidos conceptuales e integrarlos en la vida cotidiana.

Se emplean técnicas creativas, lúdicas, participativas, de visualización.

Se realiza la integración de la vivencia a la reflexión.

Sistema de enseñanza: Presencial

Dirigido a Gerentes, líderes de equipos de trabajo, emprendedores, empresarios, profesionales, empleados y personas que trabajan en atención al público.

Duración: 14 horas.

Coordinador:

Lic. Carlos A. Churba

carloschurba@gmail.com

Ejercicios para Estimular la Creatividad

Collage “Yo Soy”


Elaborar un collage con recortes de papel de periódicos y revistas, telas, cintas, hojas de árboles, elementos de la naturaleza variados, botones, grafito, colores, etc, para expresar las cualidades, aptitudes, características de personalidad y demás elementos de la propia identidad.

Consideramos que no existe la respuesta correcta o incorrecta. Tener en cuenta que la identidad no se define por nuestra edad, trabajo, estudios, estado civil,etc. Se define por lo que nos gusta, nos apasiona.

Nuestra identidad, nuestra esencia, es un concepto vital.

Se puede emplear también el dibujo si se desea.

Cuadro_alumnos_La_Platab.JPG

La Personalidad Creadora

Toda persona posee un potencial creador. Las personas que han actualizado su creatividad potencial son aquellas que calificamos como creadoras.
Lo que no implica que lo sean en todo momento y en cualquier actividad.

Personalidad_Creadora.JPG

Características de personalidad

Según Barron las personas creadoras tienen: “Preferencia por la complejidad, personalidad psicodinámica más compleja, mayor autonomía e independencia en la formación de juicios, dominancia, ascendencia personal entre las personas, aceptación de sí, autoconocimiento“.

Otros investigadores plantean que las personas creadoras muestran: “Capacidad para correr riesgos, apertura frente a nuevas experiencias, capacidad para jugar con elementos y tolerancia a la ambigüedad”

En las personas creadoras, se forman conjuntos articulados de varias de dichas características, de acuerdo con su historia vital, su herencia, familia de origen, etc. Un creador siente como inevitable y necesario correr riesgos. Estar abierto a todo, a lo desconocido. Desarrollar la capacidad para jugar con ideas, permite innovar, proponer nuevos materiales, animarse a explorar estructuras nuevas, desconocidas.

Aptitudes
Son las habilidades significativas de las personas creadoras. Se basa en la obtención de nuevas informaciones. Guilford divide el Pensamiento Productivo en Pensamiento Convergente y Pensamiento Divergente: éste último se caracteriza por la búsqueda de múltiples respuestas, alternativas para resolver un problema. Busca desde diferentes perspectivas, distintos enfoques, conocimientos posibles.

Aptitudes fundamentales del Pensamiento Divergente:
La fluidez, la flexibilidad, la originalidad, la sensibilidad para detectar problemas, la capacidad de elaboración y de transformación.

- Fluidez: Es la capacidad de producción cuantitativa. Generar muchas ideas en poco tiempo, para resolver un problema o situación.
- Flexibilidad: capacidad de respuesta con una gran variedad de categorías, de enfoques diversos.
- Originalidad: producir asociaciones novedosas, atípicas, insólitas pero adecuadas, pertinentes para la resolución de un problema dado.

Motivación
¿Que lleva a una persona a crear?. ¿qué la motiva?
Un impulso innato a la creatividad. Las necesidades insatisfechas que son sublimadas.
El impulso a comunicarse con el entorno. Un impulso intelectual. La curiosidad. Un impulso hacia lo nuevo y el cambio.
La motivación para crear está relacionada con la profunda necesidad del ser humano de lograr su identidad de reconocerse, de recortar un sector de la realidad llamada objetiva y transformarla incorporando sus fantasías y sueños, otorgándole sentido a su existencia.

Actitudes
Designa la forma de reacción personal ante las ideas y situaciones del entorno. Se organiza a partir de los sentimientos, conocimientos y experiencias. La actitud es consciente.
Hay algunas actitudes que pueden ser perjudiciales: rigidez, crítica precoz, el conformismo, aferrarse a normas, dogmas, procedimientos fijos, etc