“Cómo diseñar y planificar un año nuevo pleno de realizaciones”

Faltan 2 días para terminar el año. Es un momento apropiado para realizar el balance del año en curso y proyectar de forma creativa el año que vendrá.

De acuerdo con nuestro sistema de estímulo de la creatividad, proponemos, a nuestros alumnos del Taller creativo individual y de los Cursos para el desarrollo creativo de proyectos, un ejercicio que denominamos Balance del año que termina y proyecto creativo para el año que comienza.

El ejercicio consiste en:

1- Hacer un repaso de lo realizado durante el año que termina, tanto a nivel personal como a nivel profesional: concreción de productos, obras y resultados tangibles e intangibles.

2- Analizar aquellas cosas, proyectos y emprendimientos que se deseaban hacer y no se pudieron realizar.

3- Diseñar y planificar nuevos proyectos y emprendimientos.

Con relación al primer punto, se evalúa lo conseguido y se aplica alguna de las técnicas, que se enseñan para generar ideas, para mejorar aquellos resultados obtenidos que se desean continuar realizando el próximo año.
Con relación al segundo punto, se analizan los motivos por los cuales no se concretaron los objetivos que aún nos siguen interesando y para lo cual debemos realizar una lista de actividades necesarias para pasar a la acción.
Aclaramos que si son muchos los objetivos de la lista es necesario jerarquizarlos y establecer prioridades ya que es acotado el tiempo del que generalmente disponemos.

Por último proponemos diseñar un plan para la realización de los objetivos seleccionados y priorizados de las dos listas, con un cronograma tentativo en el que se asignarán responsables y tiempos predeterminados para cada objetivo.

Se sugiere realizar un monitoreo mensual para ver los avances, ajustar y reprogramar todo lo que fuere necesario.

Taller Intensivo:

“Creatividad, aplicada al desarrollo personal, profesional y espiritual”

Vivimos en una época de alto nivel de incertidumbre y crisis por lo cual es necesario potenciar y desarrollar la creatividad para aplicarla a nuestra vida personal, laboral, emocional y espiritual.

El Taller brinda técnicas, herramientas y ejercicios prácticos para generar ideas, entrenar habilidades: fluidez, flexibilidad y originalidad, diseñar proyectos, concretar objetivos y poder superar bloqueos a la creatividad.

Temario:

La Creatividad. La Percepción Creadora. Estímulos externos e Internos.

La Personalidad Creadora. Actitudes y Aptitudes. Motivación. El Proceso Creador. Las Etapas del Proceso Creador. El Espacio y el Tiempo de Creación. El Ambiente de la creación. La Expresión Creadora. Las Técnicas de Generación y Evaluación de las Ideas. Las Estrategias para

la realización de proyectos.

La Superación de los Bloqueos a la Creatividad. Ejercicios de aplicación.

Objetivos:

Desarrollar y dinamizar el potencial creativo personal y grupal.

Activar la capacidad para generar nuevas ideas y soluciones creativas.

Conocer técnicas y las herramientas para aplicarlas en las actividades personales y profesionales.

Superar los bloqueos a la creatividad.

Vivir y disfrutar la alegría de crear!

Dinámica del Taller:
Se trabaja con técnicas lúdicas, vivenciales, prospectivas y con el //Modelo Integral Facilitador de la Creatividad, “MIFAC//” cuyo objetivo básico es facilitar las condiciones para estimular la creatividad de personas, grupos y organizaciones empleando estrategias, metodologías y distintos lenguajes de expresión e imaginación creativa.

Coordinado por Carlos Alberto Churba

http://carloschurba.wikispaces.com/Curriculum+Vitae

No es necesario tener conocimientos previos.

Se entrega certificado de asistencia, material impreso y Break.

Informes e Inscripción:

http://carloschurba.wikispaces.com

carloschurba@gmail.com

Te: 15 4916-2658

Taller individual para el desarrollo de la creatividad

Vivimos en tiempo de cambios acelerados y en situaciones de crisis tanto a nivel personal como a nivel social y cultural.

Para hacer frente a tales desafíos en la actualidad es fundamental conocer, desarrollar y aplicar la creatividad en todas las áreas y actividades de la vida personal, laboral y profesional para el logro de los siguientes objetivos:

* Resolver conflictos y problemas.

* Superar situaciones de parálisis, confusión y bloqueos.

* Superar dificultades en la comunicación que dificultan los vínculos con los

demás (La calidad de vida se relaciona con la calidad de nuestros vínculos).

* Generar nuevas ideas para aplicar en forma práctica en el desarrollo de

proyectos personales y profesionales.

* Reorientación de la carrera laboral y profesional.

Taller para consultas individuales

De acuerdo con nuestra experiencia, tanto en la formación en creatividad como en nuestra práctica psicoterapéutica, hemos notado la conveniencia de ofrecer un espacio de consultas personales en las que la persona que se encuentra con un problema a resolver, con una situación conflictiva o con un proyecto a desarrollar puede ser ayudada por medio de un Modelo Integral que hemos diseñado especialmente para brindar soluciones específicas y eficaces.

El Modelo que hemos creado “MIFAC” cuenta con un conjunto de estrategias, técnicas, herramientas y recursos creativos y además permite trabajar con los consultantes respetando su personalidad, valores e intereses, sus ritmos y tiempos.

Se trabaja con el “Modelo Integral Facilitador de la Creatividad, “MIFAC” cuyo objetivo básico es facilitar las condiciones para estimular la creatividad y la resolución de conflictos y problemas a personas, grupos y organizaciones empleando estrategias, metodologías y distintos lenguajes de expresión.

Se entrenan las capacidades de: percepción, atención, concentración, ideación, imaginación y expresión. Se trabaja con técnicas lúdicas, vivenciales, prospectivas y de imaginación creativa

En mi libro “La Creatividad” Un enfoque dinamizador de las personas y las organizaciones. Editorial Dunken se encuentran los fundamentos conceptuales en los que se basa el desarrollo de las actividades del taller y de las consultas.

El Licenciado Carlos Alberto Churba es Psicólogo, Psicoterapeuta, Profesor titular de cátedra de Creatividad e Innovación en la Universidad de Belgrano, invitado a dar conferencias, cursos y talleres en la Argentina y en el exterior, ha creado el “Modelo Integral Facilitador de la Creatividad” para ayudar a las personas y a las organizaciones a vivir y trabajar creativamente, a desarrollar sus potenciales creadores, a resolver los problemas y conflictos que se presentan en la vida cotidiana y a superar bloqueos personales y organizacionales a la creatividad y la innovación.

Se brinda asesoramiento especializado a personas, organizaciones y empresas.

Consultas:

Te: 154916-2658

carloschurba@gmail.com

“El ser humano es el ser creador por esencia y
excelencia”.               Carlos  Alberto Churba

Neuroplasticidad, Crealogar y Conectivismo en el Aprendizaje en la Era Digital

Lic. Carlos Churba 

Twitter: @carloschurba

El conectivismo o conectismo es un desarrollo para conceptualizar el aprendizaje en la era digital. George Siemens analiza los límites de las teorías conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.

El Conectivismo integra principios de las teorías del caos, las redes neuronales, la complejidad y la auto-organización.

El aprendizaje es un proceso que ocurre no sólo en nuestros cerebros sino también dentro de una amplia gama de ambientes por lo cual el conocimiento (entendido como conocimiento aplicable) puede residir por ejemplo en una organización o en una base de datos.

La distribución en red de la información puede asemejarse a nuestros mecanismos cerebrales.

Hoy sabemos que las personas creadoras flexibilizan los patrones rígidos de su cerebro por medio de la combinación de ideas, imágenes y conceptos conectando elementos diferentes y distantes. Se facilita de esa forma el desarrollo de la neuroplasticidad, una capacidad para generar nuevas conexiones neuronales.

El Crealogar neologismo que hemos propuesto para dar cuenta de la Creatividad por medio del diálogo, del diálogo fecundo entre dos o más personas, o entre una persona o grupo con determinadas situaciones, con objetos artísticos o tecnológicos, con base de datos y con las redes sociales.

El Crealogar al conectar y asociar por intermedio de vínculos, de encuentros, produce lo que se denomina sinergia, un enriquecimientos que multiplica las posibilidades de cada uno de los interlocutores. En estas condiciones, casi todo, el intercambio se vuelve fecundo y altamente creador.

La dimensión social del conocimiento, del aprendizaje y de la creatividad confirman, una vez más, que al ser humano no se lo puede concebir fuera de las bases cósmicas, de las comunidades, de las redes sociales, de las organizaciones laborales y profesionales.

Los encuentros creadores que produce el crealogar se basa en relaciones interpersonales, en una inter-creación, que configura el “nosotros” en cuyo interior se despliega la actividad esencialmente humana del aprendizaje social y creador.

Lazos sociales que en entornos colaborativos, entretejen los acontecimientos, las situaciones, las cosas, los ambientes y los proyectos.

El aprendizaje, la creación pueden ser estimulados por medio del MIFAC (Modelo Integral Facilitador de la Creatividad) y por medio de plataformas, como por ejemplo la web, dónde al resonar con otros, podemos recoger ideas, hechos, descubrimientos científicos y expresiones artísticas y responder inspirados con nuestras propias creaciones, lo que permite que surjan nuevos desarrollos, ideas, productos, servicios, programas, iniciativas, inventos, innovaciones, y expresiones artística y literarias.

Para facilitar lo expresado es fundamental tener una actitud abierta, receptiva, curiosa y favorecer estados de flujo, flow, relacionados con las características del hemisferio cerebral derecho (imaginación, intuición), aplicando el CIP (crítico interno positivo) y dejando en suspensión el CIN (crítico interno negativo) alternando con las características del hemisferio cerebral izquierdo que se refieren a la lógica tradicional, la razón y la valoración.

Conclusión

La era digital está entre y con nosotros. Podemos aprovechar todas las infinitas posibilidades que nos brinda para el aprendizaje, si por medio del crealogar y los conocimientos del campo de la creatividad y la neuroplasticidad, nos proponemos hacer realidad la “Era de la Potenciación de la Creatividad Humana”

Steve Jobs y la Creatividad

Claves: ambiente, comunicación, conceptos, crear, creatividad, cursos, desarrollar, desplegar, diseño, empresa, ideas, imaginación, innovación, laboral, pensamiento creativo, percepción, proceso creador.

Una de las reglas que Steve Jobs formuló para los emprendedores consiste en realizar conexiones. Jobs consideraba que la creatividad es conectar las cosas.

Por lo tanto es muy importante desarrollar nuestra creatividad poseer un amplio conjunto de experiencias de vida, lo cual unido por un lado a una actitud de apertura hacia lo que nos rodea y por el otro un compromiso con nuestra pasión podremos concretar nuestros sueños aportando innovación y valor al mundo que compartimos con nuestros semejantes a través de productos, servicios y diseños.

Steve Jobs y la Creatividad
Claves: ambiente, comunicación, conceptos, crear, creatividad, cursos, desarrollar, desplegar, diseño, empresa, ideas, imaginación, innovación, laboral, pensamiento creativo, percepción, proceso creador.

Una de las reglas que Steve Jobs formuló para los emprendedores consiste en realizar conexiones las conexiones. Jobs consideraba que la creatividad es conectar las cosas.

Por lo tanto es muy importante desarrollar nuestra creatividad poseer un amplio conjunto de experiencias de vida, lo cual unido por un lado a una actitud de apertura hacia lo que nos rodea y por el otro un compromiso con nuestra pasión podremos concretar nuestros sueños aportando innovación y valor al mundo que compartimos con nuestros semejantes a través de productos, servicios y diseños.

Crealogar en el espacio psicoterapéutico:

http://carloschurba.wikispaces.com/Crealogar+en+el+espacio+psicoterap%C3%A9utico

 Balance creativo año 2011 y proyecto creativo para el año 2012

Se termina un año, comienza un nuevo año…

Hoy es el último día del año. Momento apropiado para realizar el balance del año que se va, despedirlo con agradecimiento por lo vivido y plantearnos lo que deseamos para el año 2012.

  Como el ser humano es el ser creativo por esencia (creados con la potencialidad creadora) y por excelencia (cuando concretamos sueños y proyectos) proponemos realizar el siguiente ejercicio creativo.

Comenzamos preguntándo:

¿Qué aprendí en el año que termina?

¿Qué quiero crear en el año próximo?

   De acuerdo con nuestro enfoque para el desarrollo de la creatividad, uno de los ejercicios que proponemos a nuestros alumnos del Taller creativo individual es hacer lo que llamamos el Balance del año creativo y lo compartimos con el lector.

Paso 1.    Confeccionar dos listas:

• Lista Nro.: 1- Escribir las cosas, proyectos, resultados que se lograron durante el año.

• Lista Nro.: 2 – Escribir aquellas cosas que desearon hacer y que no realizaron y agregar los nuevos proyectos a concretar.

En los items de la Lista 1 se hace una división en dos categorías:

• 1A –  Logros y cambios a nivel personal
• 1B -  Proyectos y productos concretados

Paso 2.  Evaluar los resultados con una escala de apreciación de 5 valores:

1- Insuficiente

2- Regular

3- Bien

4- Muy Bien

5- Excelente

Paso 3. Se deben generar ideas aplicando una de las técnicas de creatividad que enseñamos en el taller, para mejorar aquellos resultados obtenidos que se desean continuar realizando el próximo año.

Paso 4. Se toma la Lista Nro.: 2 y se analizan los motivos por los cuales no se concretaron los items que aún nos siguen interesando y se aplica el Método de Desbloqueo enseñado (Identificar los bloqueos o inhibiciones y realizar actividades para pasar a la acción).

  Aclaramos que si son muchos los objetivos de la lista es necesario jerarquizarlos y establecer prioridades ya que es acotado el tiempo del que generalmente disponemos.

Paso 5. Diseñar un plan para la realización de los objetivos seleccionados y priorizados de las dos listas, con un cronograma tentativo en el que se asignarán tiempos predeterminados para cada objetivo.

Se sugiere un monitoreo mensual para ver los avances,  y ajustar y reprogramar todo lo que fuere necesario.

  Apostar a la creatividad y a la innovación, enfocadas en nuestros deseos, proyectos y actividades, poner énfasis en el crealogar con nuestros colegas, amigos, clientes y proveedores y estar abiertos a las tendencias y necesidades de las personas y organizaciones, para responder en forma eficaz y eficiente y finalmente trabajar en equipo sinergizando esfuerzos, nos puede ayudar a tener un año próspero, fecundo y que merezca ser vivido.

carloschurba@gmail.com

Twitter: @carloschurba

Este trabajo partió de la hipótesis de que la capacidad de empatía y la flexibilidad yoica determinan actitudes diferentes ante situaciones de agravio, favorecen las actitudesprosociales, en particular la capacidad de perdonar y la búsqueda de reconciliación,y desalientan las actitudes agresivas ante dichas ofensas. Los resultados mostraron que a mayor capacidad empática por parte de los alumnos, se observó una menor posibilidad de dar una respuesta agresiva ante un ofensor (en particular de la respuesta de venganza) y que es mayor la probabilidad de una respuesta prosocial (en particular del perdonar). Palabras Clave: Prosocialidad, Agresividad, Empatía, Flexibilidad Yoica, Actitutudes.

Revista de Filosofía y Psicología ISSN 0718-1361- Versión impresaVolumen 6, Nº 23, 2011, pp. 41-55ISSN 0718-5065
Ver: http://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:3VnEgWecuqIJ:scholar.google.com/&hl=es&as_sdt=0&sciodt=0
JOSÉ EDUARDO MORENO, CAROLINA FERNÁNDEZ

Hoy sabemos por investigaciones realizadas que todos poseemos un potencial creador. Con un entrenamiento adecuado todos podemos desarrollar, potenciar nuestra creatividad. En el libro: “La Creatividad” Un enfoque dinamizador de las personas y las organizaciones. Editorial Dunken, y en los artículos que figuran en éste sitio, podrás encontrar los fundamentos conceptuales en los que se basa el desarrollo de la creatividad. Los Cursos han sido creados para desplegar la creatividad y las capacidades mentales y expresivas y aplicarlas en todas las áreas de la vida.

Cursos, Taller de Creatividad Individual y Workshops:

• Taller de Creatividad Individual y Taller de Formación en Creatividad

• //Recursos Creativos para el Desarrollo Personal y Laboral//

• //La Creatividad aplicada al Diseño//

• //Creatividad e Innovación para empresarios y emprendedores//

• La Creatividad en la Práctica Psicoterapéutica

• Nuevos Métodos y Técnicas de Creatividad para Docentes

• Desarrollo Creativo de Proyectos

• //Inteligencia Emocional y Creatividad//

• Ejercicios para Estimular la Creatividad

• El Arte de Vivir Poéticamente

• El Camino de la Vida

• Creatividad e Innovación Empresarial

• //Estrategias creativas en la Organizaciones//

• Formación de Equipos Creativos

• Uso Eficaz del Tiempo

• Estimulación de la Memoria y la Creatividad

• Resolución Creativa de Problemas y Toma de Decisiones

• La Creatividad en la Arquitectura
• La Creatividad en la Publicidad
• Creatividad, teoría y técnicas
• Creatividad en los Eventos

• Se trabaja con el //Modelo Integral Facilitador de la Creatividad, “MIFAC//” cuyo objetivo básico es facilitar las condiciones para estimular la creatividad de personas, grupos y organizaciones empleando estrategias, metodologías y distintos lenguajes de expresión.

Consultas: carloschurba@gmail.com

 “El encuentro entre dos personas es como el contacto entre dos sustancias químicas: si se produce una reacción, las dos se transforman”.   Carl Jung

Ver:  Crealogar