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Movimiento Internacional Metacreatividad en Argentina

Metacreatividad en Buenos AiresPresentación del Movimiento Internacional de #Metacreatividad en Argentina. Participaron como Dinamizadores: David Díez Sánchez, Carlos Alberto Churba, María Beatriz Ruiz Alonso, Germán Castaños, Claudia Gwynn, Graziella Romiti Vinelli, y facilitaron el espacio Ricardo Colusso y Kleer. Felicitaciones para todos los asistentes al evento que con entusiasmo y creatividad aportaron a éxito de la actividad!

La Creatividad como Juegos de Encuentro

La Creatividad como Juegos de Encuentro
“La aventura, la fantasía, el deseo, el sexo pero sobre todo: el amor, el alma, la sincronicidad y la capacidad de soñar, son como los juegos de encastre, muchas y variadas piezas que en su entreverar, casi siempre, generan un acontecimiento diferente, nuevo, quizá asombroso. Es vida que fluye”. @carloschurba

Nuevo libro de Carlos Churba. Edición digital ampliada

PORTADAFINALFinal1

Deseo agradecer a todos los que brindaron sus comentarios y votaron por el color de la portada del libro. Las opiniones han estado bastante divididas pero con mayoria por el color violeta. De cualquier manera ambos colores están presentes en las espirales.

El libro ya está a la venta en: http://lnkd.in/bcTKHVu

Seguiremos “crealogando” y apostando por concretar la Era de la Potenciación de la Creatividad Humana. Un fuerte abrazo!!! Carlos Churba

Un notable matemático habla sobre la creatividad

“El camino más corto para crear es un largo rodeo”    Michael Atiyah

http://www.lavanguardia.com/lacontra/20111228/54241694041/sir-michael-atiyah-el-camino-mas-corto-para-crear-es-un-largo-rodeo.html

Fluye

“Si le dicen que tenga una respuesta para mañana, no la tendrá, pero si le dan un mes es muy posible que la tenga mañana”. Sir Michael Atiyah es uno de los padres de la matemática contemporánea, así que tiene mucho que aconsejarnos para ser creativos: “Trabaja mucho primero y diviértete mucho después. Las grandes ideas llegarán cuando estés relajado. Pero ni antes ni después te fuerces a conseguir nada por obligación: hazlo todo por ilusión y los problemas más difíciles se convertirán en divertidos juegos. Esfuérzate, pero no te fuerces ni te estreses ni te dejes presionar: la creatividad siempre llega del brazo de la libertad. Crear no es tanto focalizarse como abrir el foco”.

 

¿Cómo resuelve usted sus problemas?

 

Los matemáticos creamos más que resolvemos. Cuando me quedo atrapado al crear, evito el atasco. Fluyo. Salgo del despacho y me voy a pasear y, a menudo, en el trayecto de vuelta a casa veo la solución.

 

 

 

¿Siempre aparece en movimiento?

 

Para tener una gran idea paseando tiene usted que haber trabajado mucho antes, por supuesto. Pero también es cierto que no tendrá la idea si sigue concentrado en tenerla.

 

 

 

¿Por qué?

 

La creatividad no es concentrarse sino al contrario: abrir el foco. Cuando creas, el camino más corto entre el punto en que estás y ese al que quieres llegar es dar un rodeo.

 

 

 

¿Cómo?

 

Hay que relajarse después de haber trabajado mucho en hallar algo. A mí me va bien moverme: me surgen ideas en el autobús. Es como tratar de recordar el título de un libro o una película olvidada…Te concentras mucho y no puedes… ¡Pues relájate, haz otra cosa y dentro de un rato lo recordarás!

 

 

 

¿Mejor no presionarse?

 

Nuestras mentes no funcionan bajo presión sino en libertad: esforzándose jugando.

 

 

 

¿A qué se refiere?

 

La mente selecciona ideas igual que la naturaleza selecciona genes: siguiendo el paradigma evolutivo. Nos quedamos con las ideas que se adaptan mejor a nuestras necesidades y desechamos las demás; igual que la naturaleza preserva a los más adaptados.

 

 

 

¿Podemos facilitar esa selección?

 

Para acelerar ese proceso hay que jugar con el magma mental: dejar que floten las ideas más evolucionadas en tu mente y permitir que las demás se vayan olvidando.

 

 

 

¿Por qué los mejores matemáticos son muy jóvenes?

 

Para empezar porque cuando eres joven aún no eres parte del sistema y por eso puedes desafiarlo y cuestionarlo con tus ideas. Además, todavía no sabes demasiado…

 

 

 

¿…?

 

Y es más fácil aprender que desaprender. El exceso de conocimiento acumulado pesa. Todo eso que crees saber te lastra y cuesta más creerse capaz de inventar algo nuevo.

 

 

 

Decían que el saber no ocupa lugar.

 

Creer que sabes disuade la innovación. Por último, los jóvenes se concentran mejor por pura fisiología. Dicho lo cual, añadiré que sólo en la madurez puedes sintetizar con originalidad y acierto. Tienes perspectiva.

Superar la dicotomía Trabajo-Juego

Superar la dicotomía Trabajo-Juego.

Lic. Carlos Churba.

Uno de los bloqueos culturales a la creatividad es el denominado: dicotomía trabajo-juego.

Por un lado se considera al trabajo como una actividad seria, en muchos casos rutinaria y en la que se deben tener en cuenta ciertas normas y procedimientos para realizar las tareas y aplicar técnicas establecidas.

Por el otro lado se considera al juego como una actividad que no persigue una finalidad práctica especial y que tiene que ver con el placer y la satisfacción en sí misma.

Aquellas personas que se animan a combinar el trabajo con el juego puede ser consideradas como alejadas del principio de realidad.

Es necesario cambiar esta conceptulización, que produce la alienación en el trabajo y la falta de creatividad en la vida laboral y profesional, por otra que permita la unión, la articulación del trabajo con el juego que lejos de ser contrarios son complementarios.

Por ejemplo para el desarrollo de nuevos proyectos, productos, servicios, conceptos es necesaria la actividad lúdica; jugar con las ideas, las formas, los materiales, las texturas, los colores, permite descubrir nuevas posiilidades, abrir nuevas direcciones, encontrar nuevas perspectivas que enriquecen lo ya conocido y faciltando con el uso de la imaginación y la fantasía recrear y transformar la realidad que compartimos.

La actividad lúdica, el juego es según Winnicott el precursor de la creatividad en el desarrollo evolutivo del ser humano e implica una producción placentera, vital, creadora y enriquecedora:

”La creatividad para Winnicott es rasgo de vida, es propia del vivir. Sólo a partir del jugar -dice Winnicott- la persona puede ser creativa.

Aclaremos que para este autor, la creatividad forma parte

de la experiencia vital de una persona, es decir que

cada uno, en el origen, es creativo; en el

sentido del despliegue de lo más

personal, de lo que es

incuestionablemente

uno mismo, lo más

propio y oculto

de cada persona”.

Crealogar en la Educación

La educación en el sentido que importa es formar a los alumnos en el desarrollo de su capacidad creadora. Crealogar en el sentido con que hemos acuñado este verbo significa crear en el diálogo con nuestros semejantes y con las realidades valiosas de nuestro entorno. Capacidad para el asombro, apertura a nuestros contenidos interiores, percibir como si fuera la primera vez empleando todos nuestros sentidos, diferir el juicio, permitirnos el intercambio de ideas y de conceptos con nuestros interlocutores aplicando lo que llamamos “resonancia selectiva” y hacer juego con los materiales, las formas, las técnicas y las ideas, son las puertas que nos permitarán ingresar en otra dimensión diferente a la habitual y rutinaria: la dimensión creativa.

Borges, el juego y la creatividad

Fragmentos de una entrevista que Pacho O’Donnel le realizara a Horacio Salas sobre su libro sobre el escritor argentino Jorge Luis Borges.
Salas le aplica a Borges el concepto “El juego Trascendente” de Blas Matamoros.
Todos sabemos la importancia capital que tiene para el desarrollo de la creatividad la capacidad de jugar y justamente a Borges, entre otros juegos, le gustaba jugar con citas apócrifas.
Conoció y participó de tertulias. Reconoció a dos mentores: Cansino y Macedonio Fernandez.
Acostumbraba cenar con Bioy Casares, además de escribir juntos. Existía entre ellos una cierta mimetización, física, de gestos y posturas. Ambos escritores se influyeron mutuamente.
Jorge Luis Borges al igua que el poeta chileno Pablo Neruda, nunca escribió una novela. Se aburría de escribir textos muy largos.
El pesonaje borgeano, Funes el memorioso, tiene algo autobiográfico por la excelente memoria del autor del Aleph.

Juego con lunas y soles

Mujer amada

de noche…

juegas con lunas

luces luces perladas.

 

Mujer amada

de día…

juegas con soles

luces dorados dones.

 

Viajas, regalando magia

inspiras, futuras danzas

juegas, deseos rubíes.


Encuentros ardientes

con aromas lunares amas

con colores venusinos resuenas.

 

Jugando iluminas 

presencias marinas.

 

Juegos y Creatividad

Juegos

Mientras intento jugar
Un juego no inventado.

Mientras intento reír
Sin levedad de imanes.

Mientras intento cambiar
Algunas de mis escamas.

Deseo cantar.

Deseo esperar
Que Dios
No juegue
A los dados

Deseo
No ser descalificado.

Es un juego
Donde la apuesta
Es vivir hoy
Sin saber si habrá
Cambios mañana.

Es un juego
Donde nuevos soles
Se van creando.

Soles transitando
Dimensiones cósmicas.

Es un juego
Donde soleslunas
Despliegan sus
Luces sobre el tablero.

Hay dos reglas:
Inocencia y confianza.

Una intención
No quedarse
En experiencias pasadas.

Confianza
Inocencia.
Palabras valiosas
Para los mortales.

Se pueden agregar
Dos reglas de juego:
Risas y misterios.

En el tablero de la vida
Iluminan encuentros.

Del libro: “Poetizar la Vida. Creatividad poética”. Carlos Alberto Churba.
Olivos. Ediciones del Camino del Bajo. 2005