Archivo para la categoría ‘Conceptos de Creatividad’

Grupo de estudio sobre Psicología de la Creatividad

“Si las puertas de la percepción y la creatividad se potenciaran,
la vida se presentaría como lo que es, infinita”


Grupo de estudio: Psicología de la Creatividad

DESTINARIOS :
PROFESIONALES Y ESTUDIANTES AVANZADOS DE TODAS LAS ORIENTACIONES: HUMANÍSTICAS, ARTÍSTICAS , CIENTÍFICAS  y TÉCNICAS.


MODALIDAD :
SE TRABAJARÁ CON TÉCNICAS LÚDICAS Y PARTICIPATIVAS. SE EMPLEARÁ DINÁMICA GRUPAL. SE ARTICULARÁN LOS
CONTENIDOS TEÓRICOS CON LA PRÁCTICA VIVENCIAL.


Comienzo: 8 de marzo

Informes: carloschurba@gmail.com

Cursos y Talleres de Creatividad, Innovación y Desarrollo del potencial

Vivimos en tiempo de cambios acelerados y en situaciones de crisis tanto a nivel personal como a nivel social y cultural. Para hacer frente a tales desafíos en la actualidad es fundamental conocer, desarrollar y aplicar la creatividad en todas las áreas y actividades de la vida personal, laboral y profesional para el logro de los siguientes objetivos:

* Resolver conflictos y problemas.

* Superar situaciones de parálisis, confusión y de bloqueos.

* Crear nuevas alternativas para aliviar el dolor, la angustia y superar el

sufrimiento que en ocasiones invaden al ser humano.

* Superar dificultades en la comunicación que dificultan los vínculos con los

demás (pareja, hijos, compañeros de trabajo y amigos) teniendo en cuenta

que la calidad de vida se relaciona con la calidad de nuestros vínculos.

* Generar nuevas ideas para aplicar en forma práctica en el desarrollo de

proyectos personales y profesionales.

* Reorientación de la carrera laboral y profesional.

* Desarrollar y dinamizar el potencial creador.

Taller para consultas individuales

De acuerdo con nuestra experiencia, tanto en la formación en creatividad como en nuestra práctica psicoterapéutica, hemos notado la conveniencia de ofrecer un espacio de consultas personales en las que la persona que se encuentra con un problema a resolver, con una situación conflictiva o con un proyecto a desarrollar puede ser ayudada por medio de un Modelo Integral que hemos diseñado especialmente para brindar soluciones específicas y eficaces.

El Modelo que hemos creado “MIFAC” cuenta con un conjunto de estrategias, técnicas, herramientas y recursos creativos y además permite trabajar con los consultantes respetando su personalidad, valores e intereses, sus ritmos y tiempos.

Se trabaja con el “Modelo Integral Facilitador de la Creatividad, “MIFAC” cuyo objetivo básico es facilitar las condiciones para estimular la creatividad y la resolución de conflictos y problemas a personas, grupos y organizaciones empleando estrategias, metodologías y distintos lenguajes de expresión.

Se entrenan las capacidades de: percepción, atención, concentración, ideación, imaginación y expresión. Se trabaja con técnicas lúdicas, vivenciales, prospectivas y de imaginación creativa

En mi libro La Creatividad” Un enfoque dinamizador de las personas y las organizaciones” se encuentran los fundamentos conceptuales en los que se basa el desarrollo de las actividades del taller y de las consultas.

El Licenciado Carlos Churba es Psicólogo, Psicoterapeuta, Profesor titular de cátedra en la universidad, invitado a dar conferencias, cursos y talleres en la Argentina y en el exterior, ha creado el “Modelo Integral Facilitador de la Creatividad” para ayudar a las personas y a las organizaciones a vivir y trabajar creativamente, a desarrollar sus potenciales creadores, a resolver los problemas y conflictos que se presentan en la vida cotidiana y a superar bloqueos personales y organizacionales a la creatividad y la innovación.

Se brinda asesoramiento especializado a personas, organizaciones y empresas.

Consultas:

Te: 15 4916-2658

carloschurba@gmail.com

Creatividad y solidaridad, valores para cultivar

Creatividad y solidaridad, valores para cultivar

El ingenio y la voluntad de compartir experiencias deben ser aprobados e incentivados desde los inicios de la enseñanza escolar

Los valores orientan nuestra existencia. Se aprende a descubrirlos al conocer las vidas humanas, sus acciones y sus obras. Esa captación se percibe ante determinadas circunstancias, que nos llevan a emular ejemplos e incorporarlos en nuestra conducta. Asimismo, se hacen presentes en nuestros juicios de valor acerca de personas o hechos ocurridos. Esa capacidad de reconocer valores se vincula con la educación familiar recibida, las preferencias de la comunidad en la que habitamos, los años de escolaridad y la experiencia social que vamos atesorando.

Por otra parte, las preferencias axiológicas arraigan con frecuencia en la tradición heredada; en otros casos, han fluctuado a través de los tiempos y de las culturas y están, también, las que han emergido con un sentido distinto, particularmente en nuestra época, como la creatividad y la solidaridad.

La creatividad ya fue celebrada en la antigüedad, pero limitada al mundo de las artes y atribuida a la inspiración de las musas. Lo que ocurre hoy es que se la reconoce más allá de la creación artística, en las áreas del conocimiento productor de avances científicos y del desarrollo tecnológico. Como consecuencia de ello, están abiertas las puertas de la producción industrial y el comercio hacia la innovación creativa, como ocurre con el diseño o la publicidad. De ahí que el término creatividad ha dejado de tener el uso restringido del pasado y se lo aplica a la producción de obras novedosas en variados contextos.

Por todo esto, la creatividad es considerada un verdadero motor de la economía, auténtica fuente de riqueza para numerosas actividades que convocan la enseñanza de las técnicas de creación.

El término solidaridad era empleado en la antigua Roma en el espacio jurídico. Según describe el recordado Fustel de Coulanges, el sujeto de la ley en el mundo antiguo era el grupo. El individuo debía participar de intereses y responsabilidades comunes, que se concretaban en conductas y sentimientos compartidos por la pluralidad de los miembros de un grupo. De ese modo, se gestaba una firme cohesión e interdependencia entre los que componían esa integración de conjunto. A través del tiempo, esa unidad tan estricta perdió vigencia y la solidaridad pasó a significar un concepto moral válido para superar las limitaciones del individualismo egocéntrico.

Hoy, la creatividad, aprobada y promovida en la enseñanza y en distintas actividades humanas puede verse como compatible con la solidaridad, pues sus frutos constructivos se participan entre ambas.

A su vez, es la acción solidaria de científicos, tecnólogos y productores industriales la que permite crear y desarrollar bienes útiles para la sociedad. De ahí que lo creativo y lo solidario sean valores por cultivar en conjunto, en la escuela y en la universidad, como sucede en establecimientos educativos de países como Canadá, que inculcan los valores de una solidaridad comunitaria junto a una didáctica de la creación.

Fuente: http://www.lanacion.com.ar/1627316-creatividad-y-solidaridad-valores-para-cultivar

12 Frases sobre la creatividad y la innovación

12 Frases sobre la creatividad y la innovación


• La naturaleza de la creatividad y su desarrollo es aplicable a todas las personas y a todas las disciplinas y quehaceres humanos!


• Tener buenas ideas es sólo el primer paso, pero para innovar con éxito es necesario realizar el proceso que lleva de la idea al producto y/o servicio.


• La innovación es generar ideas, desarrollarlas, elaborarlas e implantarlas para concretar cambios ya sean económicos, científicos o sociales.


• La creatividad es la posibilidad de generar ideas y de solucionar problemas que parecían irresolubles. Un recurso importante es la intuición.


• Desarrollar una vida-obra creadora de realizaciones que sean un legado fecundo y trascendente para quienes en el futuro nos continúen!


• Para alcanzar la plenitud en la vida, lo más importante es amar y crear. Proceso de autorrealización que se va desplegando y brinda nuevos sentidos.


• Una motivación para crear es la de evadirse de la vida rutinaria o insatisfactoria. Es una reacción en busca de desafíos y nuevos horizontes.


• El estado de conciencia, que en ciertos momentos de creatividad se experimenta, produce una sensación de expansión, alegría y felicidad!


¿Qué es un encuentro creador? Es el encuentro intenso, profundo, generador de un nuevo sentido tanto con una realidad material o imaginaria.


• La persona creadora, en cada acto de creación, funda nuevos significados y a su vez ilumina con su despliegue nuevos caminos para innovar.


• Para evitar el riesgo de acertar siempre el blanco, es un aviso que estamos reiterando lo que ya sabemos, es necesario proponemos desafíos!


• Los cambios son inevitables y continuos por lo cual conocer y aplicar las herramientas que brinda la creatividad es fundamental para prosperar.

12 principios que convierten una idea en una gran realidad


12 principioa p conertir una idea en realidad

¿Cuántas veces hemos oído o dicho eso de “he tenido una idea”? Habitualmente apenas avanzamos en el camino para llevarla a la práctica. A continuación ofrecemos doce puntos que pueden ayudar a que nuestra próxima ocurrencia no se quede en una servilleta.

1.- Cree en ti mismo

2.- Aprende de los consejos que puedas encontrar.

3.- Conoce los riesgos como a tu mejor amigo.

4.- Sé extremadamente paciente.

5.- Aprende a vender tu visión.

6.- Todo está conectado. Pasa de un punto al siguiente.

7.- Sé paciente en tu búsqueda del éxito.

8.- Sé decidido.

9.- Cétrate con ímetu en el siguiente paso.

10.- Siempre puedes mejorar cada idea.

11.- Prioriza el equilibrio entre el trabajo y la vida personal.

12.- Crea un legado alrededor de tu idea.

Fuente: http://forbesmagazine.es/actualidad-noticia/12-principios-que-convierten-una-idea-una-gran-realidad_142.html

Conferencia dictada en el Congreso de Educación en Mendoza

Congreso Educación Gral Alvear

Conferencia: “Conceptos, técnicas y experiencias para el desarrollo de la creatividad en la enseñanza.

Formación de formadores innovadores”  a cargo de Carlos Churba.

Congreso Provincial de Educación. General Alvear. Mendoza. 1, 2 y 3 de Agosto de 2013. Innovar Para Transformar. Diseño Creativo de Materiales Didácticos.

Resumen de la presentación

Crear contextos de aprendizaje y estímulo para el desarrollo creativo de los alumnos y de los docentes es una actividad compleja y desafiante. El objetivo buscado es compartir junto a los asistentes a la presentación, por un lado conceptos del campo de la creatividad y por el otro la experiencia, que venimos realizando desde hace más de 25 años en la formación en creatividad, de buenas prácticas apropiadas para el logro del desarrollo creador.

Temas de la Conferencia/Taller

Creatividad

Marco conceptual. La Paradoja de definir la Creatividad. Definición de la Creatividad. El Gráfico Espiralado de la Creatividad. El Encuentro Multicreador. Crealogar. La Personalidad Creadora. El Proceso Creador. Metodología y Técnicas de Creatividad. Evaluación de la Creatividad. El Ambiente Favorecedor o Inhibidor de la Creatividad.  Los Bloqueos a la Creatividad y a la Innovación.
MIFAC. Modelo Integral Facilitador de la Creatividad

Propósitos y objetivos. El animador. Su relación con el liderazgo. El espacio potencial Clima de confianza. Estrategias y metodologías. Actividades de formación y lenguajes de expresión. Encuadre.

Liderazgo

La creatividad, el liderazgo y la innovación están relacionados en diferentes instancias tanto en el ámbito educacional como organizacional. El docente como facilitador y animador de la creatividad y la innovación.
Carlos Churba

Técnicas de CREATIVIDAD: la metodología DESIGN THINKING

La innovación es mirar donde todos han miradoy ver lo que nadie ha visto Anónimo

En 2008, Tim Brown acuñaba oficialmente el término DESIGN THINKING para designar a una corriente que llevaba años extendiéndose en diferentes empresas para sus estrategias de desarrollo de productos y servicios.
En sus palabras, se trata de una disciplina que usa la sensibilidad y métodos de los diseñadores para hacer coincidir las necesidades de las personas con lo que es tecnológicamente factible y con lo que una estrategia viable de negocios puede convertir en valor para el cliente y en una oportunidad para el mercado.
Hoy en día es utilizada por grandes empresas como Procter & Gamble o General Electric, además de ser una interesante herramienta estratégica para emprendedores y en proyectos de marca personal. Esta metodología está implantada en todos los programas de MBA de universidades como Standford, Berckley, Toronto o Georgetown, entre otras.

¿EN QUÉ CONSISTE?

Es una metodología de innovación cuya síntesis podría ser la siguiente:trabajar en equipo, observar con empatía, inspirarse, generar mil ideas, elegir una, hacer prototipos, llevarla al mercado y cambiar el mundo.
Carlos Guyot

Se trata de un modelo de varios pasos en los que se entremezclan la TECNOLOGÍA, los NEGOCIOS y las PERSONAS:


EMPATIZAR (Inspiration)

COMPRENDER. Formulación del problema

OBSERVAR. Análisis del problemas desde el punto de vista del usuario y llegar a la empatía con él a través de la escucha y la observación

SINTETIZAR (Ideation)

DEFINIR. Desarrollar el punto de vista y definir el problema

IDEAR. General el mayor número de ideas posibles (brainstorming)

IMPLEMENTAR (Implementation)

PROTOTIPAR. Refinar ideas y buscar el feedback del usuario

TESTEAR. Recogida de feedback y determinación del cumplimiento de objetivos

¿CÓMO ES UN DESIGN THINKER?

Colaborativo, humano, experimental, abierto, optimista, empático, creativo, en constante búsqueda y de pensamiento global.

Fuente: http://comunicaccionypersonas.blogspot.com.ar/2013/07/tecnicas-de-creatividad-la-metodologia.html

10 técnicas para mantenerte creativo

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La creatividad está en todas partes, no necesariamente en la publicidad o en el arte. Está en el aire y es algo a lo que todo el mundo puede aspirar en mayor o menor medida. Lo importante es que seamos capaces de sacar provecho de ella en el momento en que la necesitamos y, sobre todo, atrevernos a usarla. Puede haber mil formas de sacar a relucir la creatividad y mantenerla bien engrasada, pero estas son algunos de los consejos que al menos a nosotros nos funcionan:

1. Juega con niños.

Con sus normas, a su ritmo y dejando que te hagan trampas. Improvisa dificultades si todo parece demasiado sencillo y permite que te cambien las reglas siempre que puedan. Los niños no limitan su imaginación cuando se les incentiva y se aprende mucho de ellos, especialmente cuando tienen menos de 6 años (y cuando tú tienes más de 7).

2. Haz preguntas.

Todo tiene un porqué. Si parece que no lo tiene, te equivocas: lo tiene. Procura averiguarlo, pero no te detengas en lo aparente, pregunta SIEMPRE. La curiosidad te permite descubrir planteamientos que desconoces. A veces algunas preguntas pueden parecer obvias, otras ridículas… Mejor, lo que importa es la respuesta. Y la siguiente pregunta.

3. Lleva siempre una libreta y un lápiz encima.

Hay mil momentos a lo largo de la semana en los que no hay nada importante que hacer y puedes pensar en otras cosas: mientras esperas al autobús, en la cola de la frutería, hablando por teléfono con tu madre, mientras tu pareja elige por ti… Siempre es un buen momento para apuntar ideas que vayan surgiendo. De esas ideas pueden salir soluciones muy valiosas.

4. Haz garabatos, escribe mecánicamente, saca fotos (tontas) con el móvil.

Si has hecho caso y tienes ya una libreta contigo, úsala. Si no, corre a comprarla. Mientras tengas un papel en blanco delante no te cortes: garabatea, escribe, dibuja, boceta, pinta. Si vas por la calle no esperamos que te pongas a pintarrajear las paredes o al chucho del vecino, pero puedes tomar fotos con el móvil de todo lo que te parezca pintoresco (sin miedo: Instagram aún es gratis). Libera tu mente, deja que lo que surja te posea. Y observa los resultados.

5. Rodéate de gente creativa, diferente o simplemente apasionada de algo.

Procura que sepa más que tú de alguna cosa (si eres capaz de soportarlo, claro): de cine, de música, de cómics, de cocina, de Star Trek, de arte o de programas de telebasura. Da igual, lo importante es que te abra puertas a cosas que no conozcas y que te contagie de curiosidad por algo nuevo. Intenta empatizar y compartir esa pasión.

6. Colabora con otros, acepta consejos y críticas.

Trabaja en grupo, para ti o los demás, y permite que otros te enriquezcan. Si es para ti, pide otros puntos de vista aunque creas que no los necesitas y agradécelos. Sí, lo sabemos, aceptar críticas es duro pero tendrás que reconocer que la mayoría de ellas suelen tener razón. Olvida los prejuicios propios y ajenos: lo importante es aprender, entender otros planteamientos y saber cómo lo ven los demás.

7. Inventa cuentos improvisados y adopta el papel de los personajes.

Todo el mundo se sabe los mismos cuentos. La mayoría de ellos son unos versiones de otros, pero aprender a hilar historias de cero es un entrenamiento brutal. En nuestro estudio recomiendan incluso juguetes para eso. Y tener hijos o sobrinos con quienes practicar, especialmente si puedes contarlos teatralizando y comprendiendo la perspectiva de cada personaje.

8. Duerme (tanto como puedas), come despacio y camina mucho.

Parece una tontería, pero la mente y el cuerpo se resienten y es bueno saber cuándo activarlos o darles descanso. A algunos nos funciona caminar mientras pensamos o cambiar de ritmo o de tarea, especialmente cuando hay un bloqueo. Incluso aunque no te quites el problema de la cabeza, mantener ciertas rutinas de descanso ayudan a fijar ciertas ideas o valorar con otra perspectiva las que ya has creado.

9. Viaja tanto como te sea posible.

Lo ideal es ir sin plano ni itinerario previo para perderte, eso te forzará a ser más inquieto. Pregunta por lugares que no aparezcan en las guías e inicia conversaciones, investiga el entorno, apunta detalles, observa a los lugareños y aprecia la gastronomía local. No hace falta que vayas muy lejos si no hay dinero: el barrio de al lado también puede ser un destino válido (y muchas veces no lo conocemos): lo importante es la actitud y tener ganas de aventura.

10. Confía en la intuición, haz lo que sientas.

Olvida las normas, las explicaciones, lo que podría suceder o las dificultades aparentes. Los resultados tienen que resultar obvias, pero las soluciones para llegar a ellos, no. Por desgracia, la creatividad surge sólo cuando no queda más remedio, cuando el camino de las normas preestablecidas no funciona o cuando hemos agotado lo que parece más claro. Pero para acelerar ese proceso hay que creer que realmente no necesitamos esas normas. La intuición es importante.