Centro de Actualización e Innovación Educativa (CAIE) de la Región VI

ESCUELA ABIERTA – EDUCACION POPULAR – TRANSFORMACIÓN SOCIAL

Instituto Superior de Formación Docente Nº 52 “Maestro Francisco Isauro Arancibia”

Convocan a la jornada

“Enredos entre escritura y formación”

Ateneo de docentes y estudiantes-docentes autores

Agenda

18:00	Apertura de la Jornada. Autoridades Institucionales y del Coordinador CAIE de la Región.
18:10	Presentación del Programa Documentación Pedagógica y Memoria Docente en el Proyecto CAIE. Director del Programa: Lic. Daniel Suárez.
18:30	Relatos de experiencias pedagógicas: Presentación de la publicación nacional y provincial a cargo del equipo LPP, de la Dirección de Educación Superior y del Colectivo de Coordinadores CAIE de la provincia de Buenos Aires.
18:45	Mini ateneos simultáneos de lectura y comentarios.
20:00	“Historia de mi coordinación”. Lectura a cargo de Coordinadores CAIE de la provincia de Buenos Aires.
20:15	Documentos narrativos escritos por docentes y estudiantes. Lectura en Plenario.
21:00	Cierre de la jornada

30 de septiembre de 2008 de 18:00 a 21.00 hs

ISFD N° 52, Rivadavia 349, San Isidro

Informes: Rivadavia 349, San Isidro de 18 a 21.30 hs. Tel: 4743-0415 Mail: instituto52@yahoo.com.ar – osurle1@yahoo.com.ar (Roberto Rossenblum, coordinador caie). También en: http://blogsdelagente.com/caie52 Se otorgarán certificados de asistencia y participación

Auspician: Colectivo de Coordinadores CAIE de la Provincia de Buenos Aires

Consejo de Institutos de Educación Superior de la Región VI

Dirección de Educación Superior de la Provincia de Buenos Aires

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología

Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente

PROGRAMA DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA EN INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE

Proyecto

CENTROS de Actualización e Innovación Educativa

Documento de Trabajo

2005-2006

Presentación

En este documento se presenta el Proyecto CENTROS de Actualización e Innovación Educativa (Proyecto) y el marco en el que se inscribe como parte del Programa de Renovación Pedagógica de la Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente.

El Programa de Renovación Pedagógica reconoce como marco referencial a las políticas para la formación docente aprobadas por el Consejo Federal de Educación en agosto 2004[1].

Este programa, que concentra sus acciones en 203 Institutos de Formación Docente (IFD) del país, se asienta en el desarrollo de una propuesta de trabajo de corte institucional y de alta intensidad en un número acotado de IFD con énfasis en la formación de los sujetos, el desarrollo institucional y la perspectiva curricular a través de la puesta en marcha de una serie de líneas de acción articuladas: Elegir la docencia, CENTROS de Actualización e Innovación Pedagógica (CENTROS) y Seminarios Regionales de Formación Docente.

Consecuentemente, el Proyecto comparte los ejes estructurales que configuran el Programa de Renovación Pedagógica y, al mismo tiempo, desarrolla objetivos y acciones específicas.

Este proyecto aspira a contribuir a la consolidación de los IFD como activas comunidades de saber pedagógico; como usinas de pensamiento y acción educativos y como espacios de referencia, consulta e intercambio con y entre las escuelas y demás instituciones educativas de su zona de influencia.

Los CENTROS se proponen fortalecer la formación inicial y el desarrollo profesional a través de las líneas de acción establecidas que se presentan en este documento y aquellas que puedan ser definidas y desarrolladas a partir de las iniciativas jurisdiccionales y locales.

El Proyecto es financiado por el BID a través del Programa del Mejoramiento del Sistema Educativo (PROMSE)[2], y gestionado por las Direcciones de Educación Superior u otros organismos jurisdiccionales que tienen a su cargo los IFD, en el marco de las políticas para la formación docente definidas por la Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente.

A continuación, se explicitan los fundamentos, los propósitos generales y las líneas de acción de dicho Proyecto. Los aspectos operativos del mismo se describen en un anexo a este documento.

Fundamentación

Las políticas nacionales reconocen a los Institutos de Formación Docente como un lugar estratégico en el escenario educativo local con potencialidades para orientar, habilitar y activar la imaginación y creatividad pedagógica y didáctica de los docentes.

La instalación e institucionalización de los CENTROS en los IFD presenta una oportunidad para fortalecer a las propias instituciones de formación a través de su apertura para la vinculación sostenida, sistemática y horizontal entre las instituciones de formación docente, las escuelas de su zona de influencia y otras organizaciones sociales y culturales, al tiempo que ofrece una posibilidad para promover la reflexión y la sistematización de las prácticas de enseñanza, de investigación y de extensión que vienen realizando así como para generar y desarrollar otras.

Es en este sentido que los IFD son visualizados como el lugar apropiado para alojar a los CENTROS en tanto estos se conciben como:

§ sitios de exploración y desarrollo pedagógicos;

§ ámbitos de deliberación, diseño y ensayo de proyectos educativos;

§ lugares de referencia habilitados, decididos y dispuestos para la recuperación, documentación e intercambio de experiencias pedagógicas entre docentes como forma de enriquecer sus prácticas; y,

§ espacio de discusión y debate acerca del uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

A partir de la implementación de las líneas de acción que se describen en este documento, se pretende contribuir a la constitución y consolidación de los CENTROS en tanto recurso estratégico para el fortalecimiento de los IFD, para la articulación con otras políticas de formación y para su intervención en el sistema educativo en general. En este mismo sentido, los CENTROS articularán sus líneas de acción específicas con otras acciones políticas nacionales, jurisdiccionales y locales que están en marcha, e incluirán la instalación de aulas de informática, la dotación de conectividad y la ampliación de volúmenes de bibliotecas y videotecas, procurando actualizar y enriquecer los recursos tecnológicos y los materiales con los que cuentan las instituciones. Dichos recursos no sólo estarán disponibles para los docentes del IFD donde se localicen los CENTROS, sino también para los destinatarios de otros proyectos del Programa Nacional de Renovación Pedagógica. De este modo, los CENTROS se orientarán a promover la existencia de ámbitos locales de trabajo para la comunidad educativa y para la implementación de propuestas que atiendan a la realidad de las escuelas y de los IFD en cada lugar.

Informe CAIE de la región 6º

Año 2007

Coordinador: Roberto Rossenblum

Sede: ISFD Nº 52 “Maestro Francisco Isauro Arancibia”

Lugar físico

El CAIE funcionó desde su inicio, en noviembre del 2006, en la sala de computación de la sede Boulogne, Los Ceibos 55, del ISFD 52. Allí se cumplió un horario permanente los días martes y miércoles de 8 a 13 hs. A la vez se fue trabajando semanalmente en la otra sede del instituto situada en Rivadavia 349 en los días en que las actividades o reuniones así lo requerían.

Paralelamente se fueron desarrollando hasta la actualidad, proyectos con diversas instituciones educativas y organizaciones sociales de nuestra provincia. A continuación detallamos los proyectos y el avance de cada uno de ellos.

Proyectos CAIE 2006 – 2007 en cada línea de acción

- Documentación narrativa de experiencias pedagógicas

Se fueron recolectando las narraciones de cada una de las experiencias en las que se desarrollaron proyectos. Actualmente estamos en la primer etapa para la formación del Colectivo de Narradores. Este es el plan de trabajo:

Proyecto: Colectivo de Narradores de Experiencias Pedagógicas

Plan de trabajo

Primera etapa (Nov – Dic 2007)

– Invitación

– Difusión en las sedes de los institutos de la región, en la página de internet de Formadores del ISFD 39 de Vicente López y en otros ámbitos educativos

– Inscripción al Colectivo de Narradores

– Firmas de Actas Compromiso (página de documentación narrativa)

Segunda etapa (febrero 2008)

- Reuniones individuales con cada uno de los docentes para compartir las primeras narraciones

- Envío de comentarios y propuesta de reunión de todos los participantes para formar el Colectivo de Narradores

- Primera reunión del Colectivo para socializar relatos y comenzar la tarea de intercambio de comentarios y edición pedagógica

Tercera Etapa (marzo – julio 2008)

- Desarrollo del Colectivo de Narradores a través de la Edición Pedagógica grupal e individual

Cuarta Etapa (agosto – diciembre 2008)

- Publicación y difusión de los Relatos en nuestra región (institutos de formación docente, escuelas de inicial, primarias y secundarias, organizaciones sociales, medios de comunicación locales, etc.) y en la Documentación publicada por el Laboratorio de Políticas Públicas y el Instituto Nacional de Formación Docente.

- Articulación con políticas de desarrollo profesional nacionales, jurisdiccionales y locales.

a) Se han desarrollado en el marco del Proyecto Nacional “a 30 años del golpe” y de la línea de acción “Pedagogía de la Memoria y Proyecto histórico” dos actividades centrales:

- El acto de institucionalización del nombre para el ISFD 52 (12 de setiembre). Esto fue la culminación del proyecto “Ciclo por la Memoria” que iniciáramos en el 2006 con numerosas actividades y encuentros en el instituto.

- La participación en las jornadas del ISFD 39 sobre Pedagogía de la Memoria durante el mes de octubre. Allí se expuso la experiencia de nuestro Ciclo y la propuesta de investigación que venimos llevando adelante sobre los centros de estudiantes secundarios en la región durante los años previos a la última dictadura militar.

b) Por otra parte en el mes de noviembre el CAIE participó del proyecto “Educación superior, formación docente y educación de adultos: una articulación posible” que presentaron en forma conjunta el ISFD 52 y la Universidad de Luján en el marco de la convocatoria del MECYT “Proyectos de articulación e integración de la formación docente”.

c) En el mes de setiembre se organizó junto a docentes y estudiantes del Postítulo de Actualización Académica de Educación de Adultos el Primer Encuentro Regional sobre Educación de Jóvenes y Adultos: “La recuperación del Derecho a la Educación”.

d) En el mes de Octubre (Mar del Plata, Congreso Provincial de Educación Superior) y Noviembre (Universidad de San Martín, II Jornadas de la Red de Didáctica General: La didáctica y las orientaciones prácticas) presentamos el Proyecto Globalizador sobre RSU y la experiencia de Trío Pedagógico que realizamos durante el 2007 en el ISFD 52.

- Fortalecimiento de redes interinstitucionales en torno de proyectos y problemáticas locales

Detallamos a continuación los proyectos y las actividades concretadas en el año (en anteriores informes ya los hemos descrito)

a) Proyectos “Introducción a la Ecología Social (Pasteras y Minería)” y “Democratización de la enseñanza y el gobierno escolar”: se desarrollaron durante el mes de mayo y junio en el ISFD 52 en la carrera de EGB. Participaron las cátedras de Ciencias Naturales (Prof. Marina Gómez Ríos) y de Ciencias Sociales (Prof. Martha Barciela)

En el mes de octubre y noviembre se realizaron en el ISFD 39 de Vicente López con la colaboración de los docentes del Polo de Desarrollo. La cátedra participante fue Perspectiva Sociopolítica a cargo de la Prof. Julieta Gomez Cortopassi.

Organizaciones sociales participantes: “Asociación Vecinos de Villa Adelina”, “Red de la Ribera Norte” y “Foro de Salud del Área Metropolitana”

b) Proyecto “Economía solidaria: Alternativas para enfrentar el Neoliberalismo”: se desarrolló durante el mes de mayo y junio en el ISFD 52. Participaron estudiantes y docentes de las carreras de Economía y Gestión e Inglés.

Organizaciones sociales participantes: Cooperativa 19 de Diciembre de Villa Ballester (empresa metalúrgica recuperada), Cooperativa de Educadores e Investigadores Populares y la Asamblea de Beccar

c) Proyecto “Basta de Contaminación” se desarrolló durante el mes de julio en el ISFD 140 de Tigre. La cátedra participante fue Biología a cargo de la Prof. Marina Mateu. Faltan concretar dos encuentros más.

Organización social participante: Asamblea del Delta y el Río de la Plata.

d) Proyecto “La CEAMSe y el problema de la recolección y el tratamiento de los Residuos Sólidos Urbanos”. Se desarrolló durante el mes de junio y julio en el ISFD 117 de San Fernando. Participaron estudiantes de las carreras de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Participaron dos cátedras a cargo del Prof. Miguel Enriquez.

En el mes de junio y julio también se desarrolló en el ISFD Nº 1 de Avellaneda en articulación con el CAIE de esa región a cargo de la Prof. Analía Ricci.

En el mes de Agosto se presentó este Proyecto, junto con la Asamblea de Wilde, en la capacitación para coordinadores CAIE y Elegir la Docencia en la ciudad de La Plata.

En el mes de noviembre se presentó el proyecto en el ISFD 49 de Brandsen en articulación con el CAIE de allí a cargo de la Prof. Natalia Valgolio.

Organizaciones sociales participantes: Asamblea de Wilde, Foro de Salud del Río de la Plata, CIPOCARR (Coordinadora Intercomunal por el saneamiento del Río Reconquista), Asamblea de Beccar.

Por otra parte estos proyectos del CAIE fueron expuestos en el Primer Encuentro Ambientalista que se desarrolló el 19 y 20 de setiembre en el Anexo de la Cámara de Diputados de la Nación.

(Cada proyecto contó con materiales escritos y audiovisuales específicamente seleccionados para favorecer la indagación e investigación de las problemáticas analizadas. Las organizaciones participantes también colaboraron en el diseño, planificación e implementación de cada uno de los proyectos)

- Promoción del uso y debate pedagógico acerca de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

Durante los meses de mayo a agosto trabajamos junto a la Fundación Kine Cultural y Educativa de Vicente López en la construcción de un proyecto conjunto para la capacitación sobre lenguaje audiovisual en los espacios de formación docente. Finalmente en el mes de setiembre firmamos un convenio entre las instituciones y presentamos el proyecto que comenzaremos a desarrollar a partir del 2008: “La Formación Docente y el Lenguaje Audiovisual: un proyecto posible”. Esto forma parte del Plan de Mejora Institucional que presentó el ISFD 52 en el mes de octubre y que ha sido aprobado recientemente.

Por otra parte estamos concluyendo los materiales de publicación de las experiencias de este año:

- un CD con un resumen de todas las jornadas y encuentros realizados en el año (aquí se incluyen videos, fotos, registros de observaciones y narraciones de estudiantes, docentes e invitados, trabajos prácticos realizados por los estudiantes, etc.).

- un CD y un cuadernillo con las ponencias, conferencias y filmaciones del Encuentro sobre Educación de Jóvenes y Adultos realizado en el mes de setiembre.

Invitamos a compañeras/os docentes de nuestra comunidad educativa a participar del Colectivo de Narradores de Experiencias Pedagógicas que a partir del mes de abril comenzaremos a construir en el ISFD 52 “Maestro Francisco Isauro Arancibia”.

El proyecto cuenta con el apoyo y la coordinación del Equipo del Laboratorio de Políticas Públicas (Universidad del Estado de Río de Janeiro, Sede Buenos Aires) a través del Programa Documentación Pedagógica y Memoria Docente y se inscribe en el marco del proyecto CAIE del Instituto Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación.

El Colectivo se propone como un espacio abierto de escritura, lectura y socialización de experiencias entre quienes día a día compartimos y desandamos el camino de la docencia en nuestro país.

Creemos que la posibilidad que tenemos los educadores de transformarnos en autores de documentos que den cuenta de nuestras experiencias y saberes pedagógicos contribuye al debate de las diferentes interpretaciones y puntos de vista sobre situaciones y procesos educativos a la vez que amplía, profundiza y pone en tensión la construcción de la memoria pedagógica y escolar.

Por otro lado, esta oportunidad de acercarnos y reencontrarnos nos abre las puertas para reflexionar sobre nuestras propias prácticas, para resignificarlas y reorientarlas teniendo en cuenta aquellas experiencias que muchas veces son silenciadas y deslegitimadas en nuestra sociedad por ser “indocumentadas” y carecer de “voz institucional” para transformarse en saber académico.

Quedamos invitados…

Cualquier duda o consulta:

Roberto Rossenblum (Coordinador CAIE Región 6ª) osurle1@yahoo.com.ar

ó instituto52@yahoo.com.ar también pueden visitar www.documentacionnarrativa.net